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五、活動設(shè)計題(30分)
16.中二班幼兒在娃娃家游戲中，接待客人主動熱情，與長輩交往很有禮貌，可家長卻說，孩子在家不是這樣的，有客人來了很少打招呼，還經(jīng)常對爺爺奶奶發(fā)脾氣。 
請針對上述幼兒行為的反差，設(shè)計解決這一問題的教育方案。要求：寫出問題的原因分析、教育目標(biāo)、1種教育指導(dǎo)內(nèi)容與方法。
答案解析：
（1）原因分析：
①由孩子的心理特點所決定。
② 孩子年幼，自控能力差，對家長有強烈的依賴心理。幼兒園的集體生活，對孩子的行為有所制約，與家里的生活環(huán)境完全不一樣，孩子在家時，心理上產(chǎn)生放松的感覺，已有了榮譽
③溺愛孩子，對他們放松要求;保護過多，對孩子包辦代替;教育方法不得當(dāng);忽視了家庭與幼兒園教育的一致性。
（2）教育目標(biāo)：讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
①通過開展“文明禮貌伴成長”活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。
②通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。
③鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達自己參與活動的體驗。
（3）教育指導(dǎo)內(nèi)容與方法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課件、小螞蟻頭飾。
2、讓幼兒提前搜集的螞蟻資料等。
3、幼兒已有跳集體邀請舞的經(jīng)驗。
【教學(xué)過程】
1、聽音樂，做律動，引起幼兒參與活動的積極性。
(l)讓幼兒邊聽著《小螞蟻》音樂，邊按節(jié)拍踏步走進教室。
(2)做一個拍手律動。讓小朋友聽著小螞蟻的音樂跟著教師拍手，每四小節(jié)的前兩小節(jié)分別在胸前左右拍手，每四小節(jié)的后兩小節(jié)分別作邀請動作、招手動作、點頭動作和握手動作(聽著音樂做兩遍)。
2、導(dǎo)入新課。
(提前讓幼兒搜集關(guān)于螞蟻方面的資料，觀察、了解螞蟻有什么生活習(xí)性，幼兒有了這方面的資料準(zhǔn)備，教師就可以提問。)
(1)教師提問：“課下，你們觀察到螞蟻有什么特點?你對螞蟻有哪些方面的了解?”
(2)播放音樂課件;(幾幅螞蟻圖)
3、聽錄音唱。
4、做歌詞接龍游戲 
5、跳集體邀請舞。
6、小結(jié)。
 

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