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三.自覺對(duì)比法: 是指學(xué)生通過分析,對(duì)比外語(yǔ)與母語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)達(dá)到自覺理解語(yǔ)言材料理的一種方法. 它是繼承和發(fā)展了語(yǔ)法翻譯法特點(diǎn).

自覺原則成了自覺對(duì)比法的重要的教育學(xué)理論基礎(chǔ),生理學(xué)家巴甫洛夫的兩種信號(hào)學(xué)說是自覺對(duì)比法的另一個(gè)心理學(xué)理論基礎(chǔ).

系統(tǒng)的外語(yǔ)知識(shí)在外語(yǔ)教學(xué)中起主導(dǎo)作用.

母語(yǔ)與外語(yǔ)相互翻譯和對(duì)比是自覺理解和掌握外語(yǔ)的根本手段,是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基礎(chǔ).

書面語(yǔ)是外語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ),閱讀是外語(yǔ)教學(xué)的主要的和最重要的手段,視覺感知外語(yǔ)是最可靠的感知,是外語(yǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn).

自覺對(duì)比法的特點(diǎn):

1. 依靠母語(yǔ)進(jìn)行翻譯和對(duì)比(唯一特殊性原則)

2. 語(yǔ)言規(guī)則指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐

3. 在分析\理解語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)上模仿

4. 在書面語(yǔ)基礎(chǔ)上進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)

5. 由分析到綜合(語(yǔ)音一詞匯一句子一課文)

自覺對(duì)比法的優(yōu)點(diǎn):

1. 重視外語(yǔ)教學(xué)的思想教育性

2. 重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

3. 重視自覺性原則

4. 外語(yǔ)與母語(yǔ)翻譯對(duì)比,有助于編寫出教材,發(fā)揮母語(yǔ)的正遷移作用.

5. 掌握語(yǔ)法規(guī)則有助于掌握外語(yǔ)

自覺對(duì)比法的缺點(diǎn):

1. 學(xué)生難以掌握聽,說,讀,寫能力以進(jìn)行交際

2. 過分重視思想教育,而忽視了外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律性.

3. 過分地強(qiáng)調(diào)翻譯,對(duì)比和講解語(yǔ)法。

4. 過分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀能力,忽視口語(yǔ)能力的培養(yǎng)

四.聽說法: 是以句子結(jié)構(gòu)為主線編寫外語(yǔ)教材的,著重聽說口語(yǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng).

行為主義心理學(xué)是聽說法的心理基礎(chǔ),美國(guó)布龍菲爾德為代表演的結(jié)構(gòu)主義描寫語(yǔ)言學(xué)是聽說法的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ).

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