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如果我們把英語(yǔ)考試比作一場(chǎng)大的戰(zhàn)役，閱讀無(wú)疑是戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場(chǎng)。在實(shí)際考試過(guò)程中，怎樣在閱讀方面拿，有什么方法和技巧攻克閱讀，成為困擾我們很多學(xué)員的關(guān)鍵問(wèn)題。
大家在做英語(yǔ)閱讀時(shí)，容易出現(xiàn)一些方法、技巧上的問(wèn)題。比如：有的同學(xué)喜歡先看材料、再看題目，這里建議大家先看題目，帶著關(guān)鍵詞有針對(duì)性地看材料，從而鎖定答題區(qū)間。有的同學(xué)對(duì)于閱讀有一些誤區(qū)，過(guò)分拘泥于單個(gè)單詞的意思，認(rèn)為只有懂得每個(gè)詞的意思才能明白整篇文章的大意，事實(shí)上并非如此，相對(duì)個(gè)別單詞而言，我們更應(yīng)該側(cè)重于把握文章結(jié)構(gòu)、分析文章大意、分析句子結(jié)構(gòu)和對(duì)意群進(jìn)行剖析。過(guò)于注重個(gè)別生詞的意思會(huì)大量耗費(fèi)我們閱讀的時(shí)間，造成事倍功半的情況。還有的同學(xué)喜歡從主觀出發(fā)，想當(dāng)然的選擇和我們?nèi)粘Ｉ畹恼J(rèn)知相符的答案，這也是正確進(jìn)行閱讀的一項(xiàng)大忌。正確的做法應(yīng)該是從原文的答題區(qū)間中找到確切的話來(lái)證明選項(xiàng)內(nèi)容，方為正確選項(xiàng)。
針對(duì)大家在做閱讀理解中存在的種種疑慮，我們一起來(lái)探討一下閱讀的一些實(shí)用的技巧和法則。在這里，給大家總結(jié)了閱讀理解“三步走”的策略：
一 看題干，標(biāo)出關(guān)鍵詞。通過(guò)閱讀材料后的題目，劃出每一題的關(guān)鍵詞，大概看一下是屬于什么類(lèi)別，如主旨類(lèi)、細(xì)節(jié)類(lèi)、觀點(diǎn)類(lèi)、推斷類(lèi)，除主旨類(lèi)放在最后完成，其他都可根據(jù)答題區(qū)間來(lái)尋找答案。
二 關(guān)鍵詞在原文定位，做到“有粗有細(xì)”——
“粗”：把握文章大概邏輯結(jié)構(gòu)、框架和主題句;
“細(xì)”：把握題干問(wèn)到的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。
將關(guān)鍵詞在原文進(jìn)行定位，找到大概的答題區(qū)間，一般而言，題目的順序是和文段的前后順序保持一致，但也有少部分的題型設(shè)置的順序不符合文章的講解順序。對(duì)于較難的文章，我們是有必要對(duì)文章的框架有個(gè)大概的了解，這有利于我們?nèi)娴姆治鑫恼碌拇笠狻?/p>
三 選項(xiàng)與原文對(duì)比，選最符合原文的內(nèi)容。我們要鎖定答題區(qū)間進(jìn)行解答，一定要從原文中找到原句來(lái)支持所選答案，切忌憑主觀理解進(jìn)行選擇。同時(shí)，主旨類(lèi)題我們會(huì)在全面分析整篇文章基礎(chǔ)上進(jìn)行的總結(jié)，我們之前所做的對(duì)文章整體邏輯框架的把握顯得極其重要，考生容易出的問(wèn)題是，由于總結(jié)不全面，或者只總結(jié)一到兩個(gè)方面而錯(cuò)選答案。
另外，我們?cè)陂喿x過(guò)程中還要注意：一 正確選項(xiàng)一般而言不會(huì)直接是原文內(nèi)容，更可能是原文的同義轉(zhuǎn)換;二 切忌用主觀猜測(cè)替代原文內(nèi)容，這個(gè)錯(cuò)誤極易發(fā)生，要引起警惕。
教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無(wú)從下手，抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽(tīng))進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專(zhuān)題。
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