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1.愛國守法。愛國守法考頻較低，一般出題點在于題干中是否出現(xiàn)違法侵權行為，例如：學校收補習費、遲到罰款、侵犯學生著作權等。
2.愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)考頻比較高，出題角度主要有兩個，一是老師的基本工作：備課、上課、批改作業(yè)等;另一個是老師的工作態(tài)度：勤懇敬業(yè)、不怕辛勞、無私付出奉獻等。
3.關愛學生。關愛學生的考頻非常高，出題角度也比較多。①關愛全體學生、公平公正、不偏不倚，尤其是對待后進生;②嚴慈相濟，更多在考查“慈”;③保護學生安全，這個考點涉及不多，請參照反例-范跑跑;④不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，老師不能從精神以及肉體對學生進行傷害，在這個地方要區(qū)分一下“懲罰”和“體罰”、清楚什么是變相體罰，如果老師體罰學生造成傷害比較嚴重，要注意考查的是不是愛國守法。
4.教書育人。教書育人考頻也比較高，主要出題角度分為“教書”和“育人”，講直白點就是教學和德育，對應教書育人去識記它的考點就會更好理解。
5.為人師表。為人師表對應的考點主要有4個，分別是：對待自我-以身作則;對待同事-團結協(xié)作;對待學生家長-尊重;對待工作-廉潔從教。注意，學生送老師自己手工制作的東西不屬于行賄，送特別便宜的東西，也不算是行賄，例如：幾塊糖。
6.終身學習。終身學習考點非常清晰，只要題干中說明老師在不斷學習，不斷努力提高自身，一般就是在考查終身學習。
7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是為人師表;教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的標志是教書育人。
四、習題鞏固
1.葉老師在學生離開教師上體育課時，挨個翻看了學生的書包，把學生的手機、小說、雜志都沒收了。上述案例中，葉老師違背了( )的教師職業(yè)道德。
A.終身學習 B.愛崗敬業(yè) C.教書育人 D.關愛學生
【答案】D。解析：本題考查中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生是教師職業(yè)道德的核心。關愛學生要求教師做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，葉老師私自翻看學生的書包，沒收學生的手機、小說、雜志，沒有做到尊重學生人格。因此，葉老師違背了關愛學生的教師職業(yè)道德。D項正確。
A項：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符，排除。
B項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。愛崗敬業(yè)要求教師做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。
C項：教書育人是教師的天職。教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。故正確答案為D。
2.唐代韓愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，這在教師職業(yè)道德中是指( )
A.學而不厭誨人不倦 B.關愛學生因材施教
C.以身作則為人師表 D.愛崗敬業(yè)終身學習
【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)道德的理解。為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求。為人師表要求教師做到：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。“以身立教”是指教師要嚴于律己，以身作則，符合為人師表的要求。C項正確。
A項：學而不厭誨人不倦是愛崗敬業(yè)的基本要求。愛崗敬業(yè)要求教師做到：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。不符合題干要求，排除。
B項：關愛學生要求教師做到：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不符合題干要求，排除。
D項：終身學習要求教師做到：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。不符合題干要求，排除。故正確答案為C。
3.“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”體現(xiàn)了( )的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
A.愛崗敬業(yè) B.關愛學生 C.教書育人 D.終身學習
【答案】D。解析：本題考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明”的意思是少年的時候喜歡學習，就像初升的太陽一樣;壯年的時候喜歡學習，就像正午的太陽光一樣;年老的時候喜歡學習，就像點蠟燭一樣明亮。體現(xiàn)了要根據(jù)時代發(fā)展的不同要求不斷提升自身能力，樹立終生學習的觀念，這符合新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范終身學習的要求。D項正確。
A項：關愛學生是師德的靈魂。倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節(jié)教師與學生關系的基本行為準則。與題干不符，排除。
B項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。倡導“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。與題干不符，排除。
C項：教書育人是教師的天職。教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。與題干不符，排除。故正確答案為D。
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