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一、知識(shí)鏈接
素質(zhì)教育的內(nèi)涵
1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。發(fā)展教育，對(duì)提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導(dǎo)性的作用。所以，教育必須以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)的是“一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童。”因此，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
社會(huì)主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。
4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
素質(zhì)教育是立足于人的個(gè)性的教育。人與人之間在基本素質(zhì)大體相同的基礎(chǔ)上，每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過(guò)程等方面存在諸多差異，存在多樣的性，我們把人的個(gè)性看作是人性在個(gè)體上的反映，是共同性與差別性的統(tǒng)一。因此，教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關(guān)系。
5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。
二、深度解讀
1.考試題型：這部分知識(shí)點(diǎn)，在考試的時(shí)候，經(jīng)?？疾榈男问街饕菃芜x題和材料分析題，基本都是讓考生分析題干中的案例體現(xiàn)了或者違背了哪一條目的內(nèi)容。
2.備考口訣：提素個(gè)性創(chuàng)兩全
口訣對(duì)應(yīng)內(nèi)容如下：
提素--素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
個(gè)性--素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
創(chuàng)--素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
兩全--素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
三、試題演練
1.【2018年下—小學(xué)】熊老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長(zhǎng)要做的不能只是幫助孩子提高考試成績(jī)，還要促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。”熊老師的說(shuō)法表明( )。
A.分?jǐn)?shù)決定孩子的未來(lái) B.學(xué)生的成績(jī)關(guān)鍵在家長(zhǎng)
C.教育不能僅追求分?jǐn)?shù) D.素質(zhì)教育需要廢除考試
1.【答案】C。解析：熊老師的話說(shuō)明不能以成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)全面發(fā)展的要求，全面發(fā)展應(yīng)該是德智體美勞共同進(jìn)步，而不是單單成績(jī)一方面。
2.【2018年上—中學(xué)】在全縣校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，某校校長(zhǎng)介紹完教學(xué)改革的情況后，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育就是減負(fù)和增加課外活動(dòng)。該校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)( )。
A.是對(duì)素質(zhì)教育的片面理解
B.體現(xiàn)素質(zhì)教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合
C.符合提升學(xué)校實(shí)力的需要
D.符合凝練學(xué)校辦學(xué)特色的需要
2.【答案】A。解析：素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育等多個(gè)方面相互發(fā)展，最終使全身心都能得到發(fā)展。題干中校長(zhǎng)只是認(rèn)為素質(zhì)教育就是單純的減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加課外活動(dòng)，觀點(diǎn)較為單一，忽視了素質(zhì)教育的全面性。
3.【2018年上—中學(xué)】某班主任制定的班干部競(jìng)選條件中規(guī)定，成績(jī)?cè)诤?0名的不能參選，理由是“連自己都管不好，怎么能管好別人”。這種做法( )。
A.正確，有利于學(xué)困生安心學(xué)習(xí)
B.正確，有利于刺激學(xué)困生上進(jìn)
C.不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.不正確，未能平等對(duì)待所有學(xué)生
3.【答案】D。解析：素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。題干中班主任禁止后10名同學(xué)競(jìng)選班干部，違背了公平待生、平等對(duì)待所有學(xué)生的原則，違背了素質(zhì)教育的相關(guān)理念。
以上就是關(guān)于本篇知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)解讀，希望老師的總結(jié)會(huì)對(duì)大家有所幫助，祝大家早日成師。
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