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素質(zhì)教育內(nèi)涵及教學(xué)觀在綜合素質(zhì)的筆試中經(jīng)常會(huì)有所考查，主要以單選題、簡(jiǎn)答題以及案例分析題的形式進(jìn)行考查。所以，下面對(duì)于其中的重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)及?？嫉念}型進(jìn)行梳理。
考點(diǎn)一：素質(zhì)教育的內(nèi)涵及常考題型
(一)素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括：
1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
(二)?？碱}型：
1.單選題考查
(1)考查其中一項(xiàng)的具體內(nèi)容
例：素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。
A.全體學(xué)生 B.全面發(fā)展 C.個(gè)性發(fā)展 D.提高國(guó)民素質(zhì)
【答案】D。解析：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，屬于記憶類知識(shí)。
(2)考查創(chuàng)新精神相關(guān)內(nèi)容
創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心;培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才是素質(zhì)教育的時(shí)代特征;重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。
2.簡(jiǎn)答題考查
口訣：兩全兩點(diǎn)一宗旨一個(gè)性
兩全：面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
兩點(diǎn)：創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
一宗旨：提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
一個(gè)性：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
考點(diǎn)二、教學(xué)觀內(nèi)涵及?？碱}型
(一)教學(xué)觀內(nèi)涵：
1.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
(1)鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)。
(2)創(chuàng)設(shè)智力操作活動(dòng)。
(3)教給學(xué)生思維的方法并加強(qiáng)訓(xùn)練
2.教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”
(1)指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過(guò)程
(2)指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科特征，掌握學(xué)科研究方法
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”
(1)讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程
(2)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活情境，生活情境要生動(dòng)形象且符合實(shí)際特點(diǎn)
(3)要善于引導(dǎo)，教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)
4.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
(1)以學(xué)科為本位的教學(xué)理念的局限：重認(rèn)知輕情感，重教書輕育人。
(2)關(guān)注人的教學(xué)理念的表現(xiàn)：關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。
(二)?？碱}型：
1.單選題考查知識(shí)點(diǎn)：
(1)“授人以魚不如授人以漁”、“教最終是為了不需要教”體現(xiàn)了：教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”。
(2)“赫爾巴特的教師中心”、“杜威的兒童中心”違背了：教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。
2.簡(jiǎn)答題考查：主要以記憶為主。
3.案例分析考查：
材料內(nèi)容：材料中的教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
問(wèn)題：根據(jù)新課改的教學(xué)觀分析教師做法。
作答注意事項(xiàng)：
(1)指出教師的做法是否正確，遵循或者違背了教學(xué)觀中的那些內(nèi)容。
(2)結(jié)合材料來(lái)分析，教師是如何體現(xiàn)或者違背教學(xué)觀的內(nèi)容。
(3)根據(jù)新課改的理論總結(jié)出給你的教學(xué)啟示。
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