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一、考情分析
1.考試時間為120分，滿分為150分。
2.題型題量分值：
(1)單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
(2)簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
(3)材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
(4)教學設計題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。
客觀題分值只有40分，考查考生的再認能力，主觀題比重頗大，著重考查知識的回憶與再現(xiàn)，因此，大量知識內(nèi)容需要識記，掌握好重難點和學習方法是重中之重，在短時間內(nèi)理解鞏固考查重點，順利通過考試。
二、復習重點
第一章 教育基礎
教育學部分：
(1)教育與教育學的發(fā)展(人物+理論)
(2)教育目的的理論(社會本位論、個人本位論，我國教育目的)
(3)我國現(xiàn)代學制的發(fā)展(單軌制、雙軌制、分支制，我國教育制度)
(4)課程評價模式(泰勒目標評價模式)
(5)新課改具體目標(學生觀、教師觀、教育觀)
(6)教師勞動特點(多樣化)
(7)教育研究的基本方法(教師行動研究)
心理學部分：
(1)注意的分類
(2)思維的類型
(3)皮亞杰認知發(fā)展理論
(4)埃里克森的認知發(fā)展
第二章 學生指導
(1)個體身心發(fā)展規(guī)律(順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性)
(2)影響個體身心發(fā)展的一般因素(遺傳、環(huán)境、學校教育、個體主觀能動性)
(3)學習理論(一般學習理論)
(4)個體差異與因材施教
(5)品德發(fā)展的階段;德育過程的基本規(guī)律;原則;方法
(6)小學生常見的心理障礙;常用的心理輔導方法
(7)教育心理學的發(fā)展概況
第三章 班級管理
(1)班集體的形成與培養(yǎng)
(2)班級管理的模式
(3)班級突發(fā)事件處理的原則和方法
(4)班主任工作的內(nèi)容
(5)課外活動的特點與形式
第四章 教學設計
(1)教案的一般內(nèi)容(教學的三維目標)
(2)教學過程設計(課堂導入、新授、鞏固、總結)
第五章 教學實施
(1)教學過程的基本規(guī)律
(2)教學原則(口訣)
(3)教學組織形式(班級授課制為主)
(4)學習動機的分類與理論
(5)知識的類型
(6)學習策略的分類(認知策略、元認知策略、資源管理策略)
第六章 教學評價
(1)教學評價的類型
(2)教學反思的方法(波斯納、布魯巴奇)
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