提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、單項(xiàng)選擇題
1．C【解析】教師應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教師應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生提供適合的教育。
2．D【解析】“體者，載知識之車而寓道德之舍也”，這句話出自毛澤東的《體育之研究》，他把人的身體看作兩個載體：一個是知識的載體和倉儲，另一個是道德的載體和駐所。他強(qiáng)調(diào)身體的重要性，進(jìn)而論證體育鍛煉的重要性。
3．A【解析】教師的教育工作能力包括與學(xué)生的交往能力、語言表達(dá)能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、教育科研能力。
4．A【解析】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：(1)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(2)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(3)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
專家點(diǎn)撥考試大綱中明確規(guī)定，考生要“了解國家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等”。
5．C【解析】良心是對是非的正確認(rèn)識，是指導(dǎo)約束人們行為的正確意識。教師的良心是指教師在教育實(shí)踐中，在履行對他人對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價(jià)能力。
6．D【解析】教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)有：聽取校長工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議；聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)；決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作。
7．B【解析】這種說法違反了《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教師法》中規(guī)定了教師在何種情況下才能被解雇，否則就是侵犯了教師的權(quán)利。
8．A【解析】加強(qiáng)師德建設(shè)是促進(jìn)公民道德建設(shè)的迫切需要，中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。
9．D【解析】由于教師面對的勞動對象是多樣的、復(fù)雜的，在教育教學(xué)中又經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題，教師必須針對每個學(xué)生的特點(diǎn)，靈活地運(yùn)用教育原則，采用不同的教育教學(xué)方法，同時(shí)要具備一定的教學(xué)機(jī)智。因此，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動。
10．D【解析】課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，也是教育改革的原點(diǎn)，是學(xué)校建設(shè)的中心。
專家點(diǎn)撥素質(zhì)教育是針對傳統(tǒng)教育的弊端，特別是“應(yīng)試教育”而提出的概念。但其主渠道與應(yīng)試教育一樣，都是課堂教學(xué)。
11．A【解析】拉格洛夫是瑞典女作家，她在1909年因童話作品《尼爾斯騎鵝旅行記》獲得了諾貝爾文學(xué)獎。她的作品還有《紅胸脯的鳥》《一個孩子的回憶》等。
12．B【解析】阿基米德(公元前287一前212年)，古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，被西方稱為“物理學(xué)之父”。他提出了杠桿原理。“如果給我一個支點(diǎn)，我可以撬動整個地球”是他的名言。
專家點(diǎn)撥相關(guān)考點(diǎn)還包括：“解析幾何之父”笛卡爾、“俄國文學(xué)之父”普希金、“近代化學(xué)之父”道爾頓、“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”孟德爾、“汽車之父”本茨、“電話之父”貝爾、“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”摩爾根、“現(xiàn)代航天之父”馮•布勞恩、“DNA之父”沃森、“雜交水稻之父”袁隆平等。
13．A【解析】題于中董仲舒這段話的意思是說事物是不動不變的，是典型的形而上學(xué)觀點(diǎn)。
14．C【解析】元朝時(shí)有大批波斯人、阿拉伯人遷入我國，同漢、蒙等民族雜居通婚，形成了一個新的民族——回族。
15．C【解析】《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于清代乾隆年間，是我國古代最偉大的長篇小說之一，也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一，故排除A、B項(xiàng)。而《金瓶梅》的現(xiàn)實(shí)主義對《紅樓夢》產(chǎn)生了很大的影響，可以排除D項(xiàng)。
16．D【解析】《江格爾》《格薩爾》《瑪納斯》是我國少數(shù)民族三大史詩。
17．A【解析】“朱門酒肉臭，路有凍死骨”出自唐朝詩人杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》。
專家點(diǎn)撥《自京赴奉先縣詠懷五百字》是杜甫的代表作之一，此詩反映了人民的苦難，揭露了執(zhí)政集團(tuán)的荒淫腐敗，是杜甫“史詩”中的第一首長篇作品。
18．D【解析】古巴在北半球北回歸線附近，1月份是古巴的冬季，所以要注意防寒；時(shí)差不管正負(fù)，相差13個小時(shí)，則中國是晚上，古巴必然是早上。
19．D【解析】我們平時(shí)常見的白色太陽光，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7種單色光組成的。
20．B【解析】1910年，摩爾根對他飼養(yǎng)的一群野種紅眼果蠅進(jìn)行了放射線照射，在子一代中獲得了一只白眼雄果蠅，細(xì)胞遺傳學(xué)有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專家點(diǎn)撥摩爾根，美國生物學(xué)家、遺傳學(xué)家，被稱為“現(xiàn)代基因?qū)W之父”，他發(fā)現(xiàn)染色體的遺傳機(jī)制，創(chuàng)立染色體遺傳理論。
21．D【解析】“中華民國”成立后，“中國”才作為我國國名第一次出現(xiàn)。
22．C【解析】啟動Excel后，就會自動打開一個名為“book1”的工作簿。
23．C【解析】航天飛機(jī)運(yùn)行的軌道已經(jīng)在大氣層的邊緣，在宇航員艙外作業(yè)的時(shí)間內(nèi)，空氣阻力的影響是可以忽略不計(jì)的。且因?yàn)橛詈絾T和航天飛機(jī)在同一個慣性參考系下，有同樣的初速度、加速度和運(yùn)動狀態(tài)，因此，兩者間將保持相對靜止。
24．D【解析】張仲景，被人稱為醫(yī)圣，生于東漢桓帝元嘉、永興年間(約150一154年)，死于建安末年(約215—219年)，活了七十歲左右。華佗，東漢末醫(yī)學(xué)家。他約生于漢永嘉元年(145年)，卒于建安十三年(208年)。
專家點(diǎn)撥本題是對我國醫(yī)學(xué)常識的考查?？忌枰攸c(diǎn)記憶的內(nèi)容有：扁鵲是戰(zhàn)國時(shí)期的名醫(yī)，后代醫(yī)學(xué)家奉之為“脈學(xué)之宗”。東漢時(shí)期，張仲景的《傷寒雜病論》是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典，后人稱張仲景為“醫(yī)圣”。華佗擅長外科手術(shù)，被譽(yù)為“神醫(yī)”。唐朝杰出的醫(yī)學(xué)家孫思邈的《千金方》在我國醫(yī)藥學(xué)史上占有重要地位。明朝李時(shí)珍的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)藥巨典”。
25．D【解析】陳橋兵變是趙匡胤策劃的奪取后周國政權(quán)的軍事政變。因此D項(xiàng)錯誤。
26．C【解析】這段話主要強(qiáng)調(diào)了申辦和承辦奧運(yùn)會是世界城市之間互相較量的體現(xiàn)，其中提到了新興城市進(jìn)入國際舞臺是千載難逢的機(jī)遇，但并非這段話要體現(xiàn)的主要意思。
27．D【解析】文段的意思是，在20世紀(jì)，人們對資本這一概念產(chǎn)生了不同理解：一種將其作為階級屬性概念，另一種將其作為自然屬性概念。對照選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，只有D項(xiàng)提出了這兩個方面，A、B、C項(xiàng)都只講了一個方面。
28．B【解析】字節(jié)是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)用于計(jì)量存儲容量和傳輸容量的一種計(jì)量單位，1個字節(jié)等于8位二進(jìn)制。一個英文字母(不分大小寫)占一個字節(jié)的空間，一個中文漢字占兩個字節(jié)的空間。
29．C【解析】本題屬于形式比較型。題干論證可簡化成“如果P，那么q；如果不P，那么r”的形式。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
