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(一)互聯(lián)網(wǎng)的誕生
教師展示世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)“愛(ài)尼亞克”的圖片及其資料，請(qǐng)學(xué)生觀察世界上最早的計(jì)算機(jī)與現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的不同之處。
學(xué)生回答：以前的計(jì)算機(jī)很笨重，功能也不是很全面。
【過(guò)渡】剛剛出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)確實(shí)非常笨重、簡(jiǎn)單，那計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)怎樣的發(fā)展從而成為現(xiàn)當(dāng)今人類(lèi)工作、生活的好幫手的呢?
教師播放信息技術(shù)發(fā)展的紀(jì)錄片，然后提問(wèn)學(xué)生：當(dāng)時(shí)的美國(guó)為什么要發(fā)展信息技術(shù)?
教師總結(jié)：應(yīng)為美蘇爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的需要，所以美國(guó)加緊了對(duì)信息科學(xué)技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，進(jìn)而直接推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。
(板書(shū)：一、互聯(lián)網(wǎng)的誕生)
教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容結(jié)合紀(jì)錄片中的內(nèi)容，用自己的話歸納互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生過(guò)程。
【過(guò)渡】互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)詞語(yǔ)大家比較熟悉，那哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)到底什么是互聯(lián)網(wǎng)呢。這位同學(xué)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的解釋非常侵襲，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)明，人類(lèi)的生活進(jìn)入了信息化社會(huì)。
(板書(shū)：二、信息化社會(huì)的到來(lái))
(二)信息化社會(huì)的到來(lái)
教師播放有關(guān)信息化對(duì)于世界發(fā)展影響的視頻，請(qǐng)學(xué)生觀看完視頻后，結(jié)合實(shí)際談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)的功能和特點(diǎn)。(特點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化 載體，這種載體以以數(shù)字化作為存儲(chǔ)、處理和傳播方式。功能：互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用豐富多彩，例如，收發(fā)電子郵件、資料檢索、瀏覽新聞、休閑游戲、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上遠(yuǎn) 程教育等)
【過(guò)渡】互聯(lián)網(wǎng)雖然給人們的帶來(lái)便利的生活，豐富的信息，但是也存在很多問(wèn)題。
教師在多媒體課件上出示關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的案例(“網(wǎng)絡(luò)黑客問(wèn)題”、“網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題”、“青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”)。請(qǐng)大家閱讀課件上的案例，在結(jié)合自身的經(jīng)歷，然后以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論：信息技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用及負(fù)面影響。
在學(xué)生討論完后，請(qǐng)小組代表發(fā)表本組觀點(diǎn)，最后由教師進(jìn)行總結(jié)(促進(jìn)作用：信息技術(shù)促進(jìn)了新技術(shù)的變革,極大地推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;信息技術(shù)的廣 泛應(yīng)用促進(jìn)了人們的工作效率和生活質(zhì)量的提高,人們的工作方式和學(xué)習(xí)方式也正發(fā)生轉(zhuǎn)變。負(fù)面影響：信息泛濫.一方面是信息急劇增長(zhǎng),另一方面是人們消耗了 大量的時(shí)間卻找不到有用的信息,信息的增長(zhǎng)速度超出了人們的承受能力,導(dǎo)致信息泛濫的出現(xiàn);信息犯罪，隨著信息技術(shù)應(yīng)用的普及，人們對(duì)信息體系的依賴(lài)性越 來(lái)越強(qiáng),信息安全已成為日趨突出的問(wèn)題。一些不法分子利用信息技術(shù)手段及信息系統(tǒng)本身的安全漏洞,進(jìn)行犯罪活動(dòng),如信息竊取,信息欺詐,信息攻擊和破壞 等,造成了社會(huì)危害。)
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
通過(guò)回憶所學(xué)知識(shí)，理出本課體系，進(jìn)行課堂小結(jié)，使得學(xué)生了解“三次科技革命”中的主要發(fā)明以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于人類(lèi)生活的影響。
根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)提供的信息服務(wù)，比如新聞、娛樂(lè)和購(gòu)物等，組成興趣小組，分別追蹤這些信息對(duì)社會(huì)和各類(lèi)人群造成的影響，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
七、教學(xué)反思
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