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經(jīng)過對物理學科筆試的學習，對物理這門學科有了更深的掌握和理解，對題型以及解題的思想也有了很多感悟，針對筆試的學習之后，總結(jié)出了物理學科的特點以及對其進行了如下分析：

針對物理學科，實質(zhì)上可以這樣說實驗是基礎(chǔ)，物理思想是主干，因為每一模塊的物理知識都有涉及到概念、定理以及物理方法，而在對題目進行解析的時候往往數(shù)學知識是解題工具，因為這里涉及到大量的數(shù)學計算。

對物理思想的剖析，我認為有一下幾點：

1.模型化：抓住其主要的特征，而舍棄一些次要的因素，形成一種抽象概括了的理想化“模型”，這樣的思想有助于對題目中涉及到的圖示的分析。

2.多級性：一個物理問題的提出、解決，其后所涉及到的問題，可能有許多個環(huán)節(jié)，問題解決所經(jīng)歷的思維過程，往往需要分成幾個階段、過程或者幾個方面、幾步，須經(jīng)歷分析、綜合的轉(zhuǎn)換，往復循環(huán)，逐級上升。

3.多向性：許多物理問題的解決，不僅僅存在一種方法，往往有許多個方向可以進行分析，所以在看待物理問題的時候要發(fā)散思維，從多角度去分析，去衡量，要發(fā)散思維的靈活性和廣泛性。

4.表述的多樣性：對于本學科的表示方法是有多樣性的，可以是文字、符號、圖像或其他。

5.思維的轉(zhuǎn)換：對解決物理問題，將其轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題是一種很常見的解題方法，并且將題目中的要求轉(zhuǎn)換成物理模型，這樣都有助于對題目進行分析或解答。

6.假設(shè)與驗證：驗證的方法可以是間接的，就是需要推理過程，也可以是直接的檢查也就是實驗法，而對有些問題也可以是經(jīng)過大膽的假設(shè)再去驗證，這也是有效的解題方式。

7.實踐性：對于物理這樣的學科，所有的題目與知識并不是看看就能解決的，而是對它要進行合理的分析以及歸納才能探究出其中的奧秘，所以對于本學科的學習講究實踐性。

以上是對物理學科的特點進行的剖析，主要目的為了讓學員們有了更清楚的對物理這門學科的認識，這是一門與生活實際聯(lián)系非常緊密的學科，主要也用于解決實際問題，這也說明了本學科源于生活，再解決生活問題的特點，學員們只有對其有了更多的了解和把握才能更好的對其駕馭，以上是對本學科學習和理解的感悟。

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