提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 初中美術(shù)說課稿教案：《紙板的聯(lián)想---坐椅設(shè)計》
一、說教材
1．內(nèi)容、地位、作用
我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育新課程標準實驗教科書第 15冊第6課的教學(xué)內(nèi)容《紙板的聯(lián)想----坐椅設(shè)計》。本節(jié)課是一節(jié)動手、動腦的設(shè)計·應(yīng)用課。是紙立體構(gòu)成的重要組成部分。盡力發(fā)掘?qū)W生潛在的設(shè)計能 力和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造力是他們能否利用生活中豐富的紙平面資源，設(shè)計創(chuàng)造出新穎別致的坐椅等家具作品的關(guān)鍵。因此，挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力應(yīng)是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的 主導(dǎo)思想。在設(shè)計制作中引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)學(xué)科知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計過程中應(yīng)有的、嚴謹?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。通過對生活中常見坐椅的欣賞，讓學(xué)生進一步 認識和了解美術(shù)在社會生活中的重要地位。通過導(dǎo)入部分對相關(guān)知識的回顧和精彩作品的欣賞，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。通過設(shè)計制作等實踐活動，可培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過對課間學(xué)生作品的評價，可以進一步促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和長遠發(fā)展。
2．教學(xué)目標
（1）知識目標
學(xué)生通過對生活中不同環(huán)境中的坐椅的欣賞與回顧。認識了解坐椅的基本結(jié)構(gòu)和實用功能，以及不同環(huán)境中坐椅的不同藝術(shù)風(fēng)格。
（2）能力目標
通過對紙板的切割，折疊，設(shè)計制造出美觀實用的沙發(fā)、椅子。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生勇于實踐的精神和解決實際問題的能力。
（3）情感目標
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，感受生活中的美，創(chuàng)造生活中的美的良好習(xí)慣。
3．教學(xué)重難點
（1）教學(xué)重點
讓學(xué)生感受設(shè)計與生活的關(guān)系。主旨在于讓學(xué)生理解生活中一些椅子設(shè)計的原理和理念。把握審美與實用之間的關(guān)系。
（2）教學(xué)難點
由于學(xué)生的設(shè)計水平和對生活的觀察感受不同,所以坐椅的造型設(shè)計構(gòu)思和顏色搭配是教學(xué)難點。
二、說學(xué)情
初中生兩極分化已形成，個體差異明顯，形象思維往抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維仍然占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實際際。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、設(shè)計水平和對生活的觀察感受不同，在設(shè)計過程中，難免有一種個人的傾向性，如何將自己主觀傾向性與客觀實際結(jié)合起來就顯得很重要。
三、說教法學(xué)法
1．教法
由于本課是設(shè)計應(yīng)用型的實踐課，學(xué)生在整個過程中會遇到一些實際問題，所以采用研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是很必要的。先讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的紙立體作品調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)場運用多媒體課件演示紙坐椅設(shè)計的詳細過程，教師同步示范激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教師給出參考圖例，讓通過展開豐富聯(lián)想、自主研究、合作制作，動手的同時也動腦。不僅可以強化知識結(jié)構(gòu)、加速學(xué)習(xí)進程，還能樹立合作意識。
2．學(xué)法
由于進行坐椅設(shè)計時，既要考慮其實用性、審美性、而且還需要從人體功能學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)等各方面綜合考慮。而學(xué)生的知識基礎(chǔ)、設(shè)計水平和對生活的觀 察感受不同,所以設(shè)計、構(gòu)思坐椅的造型、顏色是件不容易的事情。在設(shè)計制作過程中，難免會影響學(xué)生的創(chuàng)作激情，因此我在設(shè)計本課時利用較多的設(shè)計作品、實 例和多種作品的設(shè)計制作過程圖，讓學(xué)生時時能夠充分感受紙坐椅設(shè)計的濃厚氛圍。啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情、增加理論知識的直觀表現(xiàn)性，從而提高課堂 效率。
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