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一、教材分析
（一）教材的地位和作用
本節(jié)課的內(nèi)容是人教版高中物理第一冊第五章《曲線運動》的第五節(jié)知識。這部份知識是本章的重點，也是承上啟下的重要知識。學好這部份知識，一方面可以深化前面所學的勻速圓周運動，另一方面也為學習本章萬有引力應(yīng)用部分的內(nèi)容做好必要的準備。
為了便于學生接受，教材在處理這部份知識時，沒有采用先用矢量推導得出向心加速度的公式，再由向心加速變的公式得出向心力公式的講法，而是通過實驗說明做 勻速圓周運動的物體始終受到一個指向圓心的力－－向心力的作用，其大小可以證明為F=mrω2再由牛頓第二定律得出向心加速變的公式a=rω2。
（二）教學目標
1.知識與技能：知道什么是向心力，什么是向心加速度。能運用向心力和向心加速變的公式解答有關(guān)問題。
2.過程與方法：懂得物理學中常用的研究方法，培養(yǎng)學生的學習能力和研究能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標：在探究合作過程中，增強探究意識與合作意識，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己觀點，逐步樹立嚴謹科學的實驗態(tài)度和正確的認識觀。
（ 三）教學重點與難點
1.重點：向心力大小與m、r、ω的關(guān)系
二、學生現(xiàn)狀分析
1.這部份知識在必修課有所學習，但涉及得不多，再來這本是高三年學習的知識現(xiàn)提前了，學生接受能力肯定有限，這需要教師把握好教學要求。
學生剛剛從初中步入高中，對高中物理的學習還不夠得法，應(yīng)要求教師在學習方法上應(yīng)以指導。
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