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【教學目標】
(一)知識與技能
1.運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積的比例，海洋和陸地分布的特點。
2.通過讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱及空間分布。
3.初步學會用簡單的幾何圖形繪制七大洲、四大洋的輪廓及相互位置關系。
4.通過學習七大洲、四大洋，培養(yǎng)學生的觀察力和空間思維能力。
(二)過程與方法
1.通過自主學習，合作討論，探究互助，游戲激趣等學習方法，讓學生主動參與課堂教學與經(jīng)歷整理、分析、歸納、總結的學習過程，領悟合作、互助、討論、交流的意義，積極主動地獲得知識。
2.教學過程：采用直觀教學原則，運用多媒體輔助教學。
3.讓學生在課堂上積極動眼、動腦、動手、主動配合教師的教學。
(三)情感態(tài)度與價值觀
通過學習，使學生認識到今天正確反映在地圖上的海陸面貌，是無數(shù)人科學
研究的結果。激發(fā)學生的求知欲望和探索精神。
【教學重點】
1.運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積的比例，海洋和陸地分布的特點。
2.通過讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱及空間分布。
【教學難點】
1.通過讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱及空間分布。
2.通過學習七大洲、四大洋，培養(yǎng)學生的觀察力和空間思維能力。
【教學準備】
1.地球儀、世界地形圖、自制各大洲輪廓剪紙圖片。
2.多媒體課件(輔助教學)
【教學方法】探究活動法、直觀教學法、讀圖分析法
【教學安排】1課時
【教學過程】
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