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13.現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是( )
A.贊科夫
B.蘇霍姆林斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
【答案】D。美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納提出了結(jié)構(gòu)主義學(xué)說和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，并且特別重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
14.教材包括( )
A.教科書
B.CAI軟件
C.教學(xué)參考書
D.以上三者皆是
【答案】D。中公專家解析：教材不僅包括課本、教學(xué)參考書、練習(xí)冊(cè)等等，還包括錄像、錄音、幻燈片、電視、電影、CAI軟件(計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新軟件)，故選D。
15.以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代 ( )
A.斯巴達(dá)
B.埃及
C.希臘
D.雅典
【答案】D。中公專家解析：古希臘雅典時(shí)期的教育崇文，以智育、德育、美育為課程內(nèi)容，在于培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的，故選D。
16.以“教育的終身化”為教育特征的是 ( )
A.古代
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
【答案】D。中公專家解析：終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。“教育的終身化”是20世紀(jì)以后出現(xiàn)的教育思想和教育制度，故選D。
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