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五、論述題(答案要點(diǎn))
1. (1)學(xué)生的思想品德由知、情、意、行四個(gè)心理因素構(gòu)成。學(xué)生思想品德的形成與發(fā)展，即這四個(gè)心理因素的形成與發(fā)展的過(guò)程，學(xué)校德育過(guò)程也就是對(duì)這四個(gè)品德心理因素的培養(yǎng)過(guò)程。
(2) 德育過(guò)程一般以知為開(kāi)端，以行為終結(jié)。但由于社會(huì)生活的復(fù)雜性，德育影響的多樣性等因素，在德育具體實(shí)施過(guò)程中，又具有多種開(kāi)端，可根據(jù)學(xué)生 品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開(kāi)始，或從動(dòng)之以情開(kāi)始，或從鍛煉品德意志開(kāi)始，最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行幾方面和諧發(fā)展的目的。
2. (1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心;
(2)設(shè)置合適的目標(biāo)，控制作業(yè)難度;
(3)表達(dá)明確的期望，提供及時(shí)的反饋;
(4)合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞，有效運(yùn)用表?yè)P(yáng);
(5)對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。
六、案例分析題(答案要點(diǎn))
我 國(guó)法律規(guī)定學(xué)生具有受教育權(quán)，學(xué)校沒(méi)有錢(qián)發(fā)工資讓學(xué)生交錢(qián)本身就是違法的，學(xué)校因此停學(xué)生的課，更是侵犯學(xué)生的受教育權(quán)。張某因交不起錢(qián)被四位教 師趕回家，使張某自尊心受挫，因而自殺。案例告訴我們，作為一名教師應(yīng)當(dāng)知法懂法，關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的承挫能力，發(fā)展 其健全人格。
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