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2. 試述蒙臺(tái)梭利的幼兒教育思想。
答案要點(diǎn)：(1)推崇遺傳，重視引導(dǎo)兒童的自發(fā)沖動(dòng);
(2)教育必須與兒童發(fā)展的敏感期相吻合;
(3)注重感官教育;
(4)通過“工作”，使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào);
(5)愛護(hù)信任兒童，細(xì)心觀察和機(jī)智、及時(shí)地指導(dǎo)兒童。
五、案例分析
一 項(xiàng)研究表明：缺乏自尊感的兒童很容易形成自卑、退縮、不合群等性格特征;有自尊的兒童是積極、富有朝氣、機(jī)智、好與人交往的。在兒童成長的早期階 段,自尊的感受主要來源于周圍的人們，而教師、父母是最重要的影響力量。為了保護(hù)、培植、發(fā)展幼兒的自尊感，幼兒教師必須走出減弱、損害幼兒自尊的誤區(qū)。
結(jié)合材料，分析應(yīng)如何幫助兒童建立自尊。
答案要點(diǎn)：(1)對兒童給予充分的關(guān)注和愛護(hù);
(2)對其行為多予以積極評價(jià)，并教會(huì)他們對他人評價(jià)做出更積極的解釋;
(3)學(xué)會(huì)對失敗和挫折進(jìn)行合理的自我歸因，不要完全否定自我;
(4)多選擇同自己年齡、性別、職業(yè)、能力、態(tài)度和經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位相近或相似的人進(jìn)行社會(huì)比較;
(5)多出現(xiàn)在能顯示自我真實(shí)價(jià)值和品質(zhì)的場合，以獲得正確的信息反饋和評價(jià)。
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