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2. 幼兒心理健康教育應注意哪些問題?

答案要點：(1)提高家長和教師的心理素質(zhì);

(2)把幼兒健康教育滲透在一日生活中;

(3)及時發(fā)現(xiàn)問題，適時疏導;

(4)尊重幼兒人格，不要妄下結論;

(5)整合幼兒園、家庭和社會的教育影響。

3. 簡述幼兒心理的發(fā)展階段。

答案要點：(1)嬰兒期(0~1 歲)，也叫乳兒期。包括新生兒期(0~1 個月);嬰兒早期(1~6 個月);嬰兒晚期(6~12 個月)。

(2)先學前期(1~3 歲)，也叫幼兒早期。

(3) 學前期(3~6 歲)， 也叫幼兒期。 包括幼兒初期(3~4 歲); 幼兒中期(4~5 歲); 幼兒晚期(5~6、7 歲)。

4.幼兒教師應享有哪些權利?

答案要點：(1)進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利;

(2)從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利;

(3)指導幼兒的學習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權利;

(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假、帶薪休假的權利;

(5)參與幼兒園民主管理的權利;

(6)參加進修或者其他方式培訓的權利。

四、論述題

1. 試述兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律。

答案要點：(1)從整體動作到局部、準確、專門化的動作;

(2)從上部動作到下部動作(首尾規(guī)律);

(3)從中央部分的動作到邊緣部分的動作(遠近規(guī)律);

(4)從大肌肉動作到小肌肉動作(大小規(guī)律);

(5)從無意動作到有意動作(無有規(guī)律)。

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