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5.( ) 一般指認知能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。

A.智力

B.智商

C.想象

D.能力

【答案】A。中公專家解析：智力也稱一般能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。

6.教育的最高理想是通過( )體現(xiàn)出來的。

A.課程目標

B.教育目的

C.教育目標

D.培養(yǎng)目標

【答案】B。中公專家解析：教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們期望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的積極變化，或者產(chǎn)生怎樣的發(fā)展結果。教育的最高理想是通過教育目的來體現(xiàn)的。

7.讓三歲的兒童學高等數(shù)學是很困難的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質的( )為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。

A.可塑性

B.差異性

C.成熟程度

D.先天性

【答案】C。中公專家解析：遺傳素質的成熟程度為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。

8.人具有自我意識，發(fā)展到一定階段的人，具有規(guī)劃自己的未來和為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有( )

A.階段性

B.能動性

C.主觀能動性

D.互補性

【答案】C。中公專家解析：人的主觀能動性從綜合的意義上把主體與客體、個體與社會、人的內部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動人本身發(fā)展的決定性因素。

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