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10.上海《體育與健身》課程目標(biāo)體系?

《體育與健身》將課程目標(biāo)設(shè)定為：身體發(fā)展目標(biāo)、心理發(fā)展目標(biāo)、能力發(fā)展目標(biāo)和社會適應(yīng)目標(biāo)四個方面。同時，在總的課程目標(biāo)之下，根據(jù)學(xué)生年齡特征和發(fā)展需要，又劃分學(xué)段目標(biāo)、年段目標(biāo)和模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)。

11.第二期《體育與健身》課程的總目標(biāo)?

[1].掌握體育與健身的基礎(chǔ)知識和方法，發(fā)展體能，提高健康水平。

[2].運用健身知識、技能和方法，評價健身實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

[3].形成體育運動愛好和特長，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，樹立終身體育意識，獲得健身情感體驗，發(fā)展良好的心理品質(zhì)。

[4].提高對自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力，具有團隊合作精神和體育道德，增強社會責(zé)任感，促進身心和諧發(fā)展。

12.體育學(xué)科的屬性?

從體育的研究對象來看，體育是一種文化活動，是社會精神文明的一部分，因此，具有社會科學(xué)的性質(zhì);

從體育的對象即從事體育的人來看，人是直接的自然存在物，它具有自然科學(xué)的性質(zhì)。這使以完善人為目標(biāo)的體育具備了自然屬性和社會屬性相統(tǒng)一的雙重屬性。體育的學(xué)科性質(zhì)被視為一門綜合學(xué)科。

13.學(xué)校體育目標(biāo)的本質(zhì)?

[1].一定的階段性和終結(jié)性

[2].不同指向的方向性

[3].激勵進取的前瞻性

[4].具有一定的曲折性

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