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5.學(xué)生錯位動作產(chǎn)生的原因?

[1].學(xué)生對完成動作不認(rèn)真、敷衍了事。

[2].學(xué)生對所學(xué)動作技術(shù)的概念模糊不清。

[3].學(xué)生受舊技能的干擾。

[4].學(xué)生的能力較差導(dǎo)致錯位產(chǎn)生。

[5].學(xué)生在疲勞狀態(tài)下進行學(xué)、練導(dǎo)致錯位動作產(chǎn)生。

6.競賽法的選用?

[1].依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)、教學(xué)過程的時機、學(xué)生的技能熟練程度和場地器材條件等，合理地運用比賽法。

[2].一般情況下，兩隊水平應(yīng)接近，使用的器材設(shè)施應(yīng)基本一致，使學(xué)生的實力均衡;也可以通過對比賽規(guī)則的改變、攻守雙方實力的調(diào)整。

[3].比賽時，教師要控制與調(diào)節(jié)學(xué)生的運動負(fù)荷，巧妙地分組與輪換。

[4].利用比賽的機會，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育。

7.體育教學(xué)內(nèi)容與競技運動內(nèi)容的區(qū)別?

[1].體育教學(xué)內(nèi)容以教育為目的，而競技運動內(nèi)容則不是以教育為目的，而是以娛樂和競技等為目的。

[2].體育教學(xué)內(nèi)容必需根據(jù)教育的需要進行必要的改造、組織和加工，而競技體育內(nèi)容不必進行這種改造。

8.體育教學(xué)內(nèi)容的來源?

體育教學(xué)內(nèi)容與其他教育內(nèi)容一樣，是伴隨著社會和教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展起來的。體育教學(xué)內(nèi)容的體系與其他領(lǐng)域的教育內(nèi)容相比，形成較晚。當(dāng)前的體育教學(xué)內(nèi)容主要來源于：

[1].體操與兵式體操

[2].游戲和競技運動

[3].武術(shù)與武道

[4].舞蹈與韻律運動

9.體育課堂紀(jì)律的維護?

[1].制定規(guī)章制度。

[2].建立并嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

[3].合理使用指導(dǎo)與指令。

[4].善于集中學(xué)生的注意。

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