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7.不合理的教學(xué)時(shí)間?

[1].明顯羅嗦的講解、示范;

[2].由于教師安排的不周密,學(xué)生練習(xí)之間間隙(休息)過(guò)長(zhǎng);

[3].由于教師課前的準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好和考慮不周,場(chǎng)地器材在課中臨時(shí)布置和調(diào)整;

[4].學(xué)生積極性不高;

[5].練習(xí)、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)拖拉等。

8.教師教學(xué)基本功?

[1].講解簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)明確??诹钋逦痉墩_優(yōu)美。講解與示范的針對(duì)性強(qiáng),時(shí)機(jī)合理,效果好。

[2].從學(xué)生練習(xí)心理、安全和效果出發(fā),練習(xí)時(shí)不僅有保護(hù),而且方法正確,時(shí)機(jī)適宜。

[3].根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,及時(shí)預(yù)防與糾正錯(cuò)誤,防止錯(cuò)誤動(dòng)作的產(chǎn)生,加速學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能。

[4].體育教學(xué)基本技能扎實(shí),教態(tài)自然,具有創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛和教學(xué)情景的能力,能駕馭教學(xué)全過(guò)程,處理偶發(fā)事件和及時(shí)進(jìn)行思想品德教育的能力。

9.教學(xué)評(píng)課的步驟?

第一步,從整體入手,粗粗地看一看,全課的教學(xué)過(guò)程是怎樣安排的,有幾個(gè)部分的教學(xué)步驟。

第二步,由整體到部分,逐步分析各個(gè)教學(xué)步驟,要分別疏理教學(xué)內(nèi)容。

第三步,從部分到整體,將各個(gè)教學(xué)步驟梳理出的內(nèi)容匯總,然后再按照一定的順序,從全課的角度逐個(gè)分析評(píng)價(jià),評(píng)課可以從整體上入手,也可以從局部開(kāi)始評(píng)課。

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