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3.知覺
首先要掌握知覺是對客觀事物整體屬性在人腦中的反映。這是知覺與感覺的最大區(qū)別。其次需要重點(diǎn)掌握知覺的種類以及知覺的基本特性。欣瑞教育教師考試 專家陳婧提醒考生，知覺種類中運(yùn)動(dòng)知覺的似動(dòng)知覺是常考點(diǎn)，對于誘動(dòng)知覺、自主運(yùn)動(dòng)知覺、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)的區(qū)別以及生活中存在的具體實(shí)例都是需要同學(xué)們理解并掌 握的。而知覺的四個(gè)基本特性之間的區(qū)別也需要在考試過程中能夠通過分析題干描述挖掘其本質(zhì)以判斷屬于何種知覺特性。
4.記憶
記憶包括三個(gè)過程，即識(shí)記、保持與再現(xiàn)，其中再現(xiàn)又包括了回憶與再認(rèn)。首先同學(xué)們需要明確不同類別下存在不同的記憶類型，重點(diǎn)要掌握根據(jù)記憶內(nèi)容保 持的時(shí)間長短維度所劃分的瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的核心內(nèi)容以及之間的區(qū)別，此處是選擇題?？键c(diǎn)。其次在記憶過程的第二個(gè)過程保持存在一個(gè)伴隨的遺 忘，從遺忘的原因到遺忘規(guī)律(艾賓浩斯的遺忘曲線)都是選擇題?？键c(diǎn)。那么在此處隱藏著一個(gè)主觀題備考點(diǎn)，即如何提高記憶能力。
5.思維
思維的特征、類型以及創(chuàng)造性思維的特征、思維過程均是選擇題?？键c(diǎn)。
6.想象
首先要區(qū)分想象與表象的區(qū)別。其次想象分類中的再造想象與創(chuàng)造想象之間的異同點(diǎn)也要有所把握，此處是想象知識(shí)點(diǎn)的核心考點(diǎn)。
欣瑞教育教師考試專家陳婧老師認(rèn)為：在實(shí)際的考試過程中，心理學(xué)過程中的認(rèn)知過程所涉及的知識(shí)點(diǎn)繁雜，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)要對知識(shí)點(diǎn)有結(jié)構(gòu)化的梳理，值 得欣慰的是此部分內(nèi)容在具體考試過程中主要以客觀題的形式進(jìn)行考查。但需要同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上對知識(shí)進(jìn)行識(shí)記，因此一定要有意識(shí)地多積累生活中的一些具 體實(shí)例，以便更好的應(yīng)對考試。
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