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一、選擇題
1、黃老師向民間藝人學習地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課教學中，這種做法體現(xiàn)了黃老師（ ）。
A．校本教研的意識 B．課程開發(fā)的意識
C．長善救失的意識 D．示范領導的意識
2、高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注（ ）。
A．學生發(fā)展的差異性 B．學生發(fā)展的互補性
C．學生發(fā)展的平衡性 D．學生發(fā)展的順序性
3、班主任孫老師經(jīng)常對學生說：“知識改變命運，分數(shù)才是硬道理”，他自己出錢設立了“班主任基金”，用于獎勵每學期末前三名的學生，孫老師的做法（ ）。
A．正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用
B．不正確，考試成績不能衡量學生的綜合素質(zhì)
C．正確，考試成績是衡量學生的重要依據(jù)
D．不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標
4、政治課上，老師誤把事物是普遍聯(lián)系的表述成世界上任何兩個事物都是聯(lián)系的，恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?nbsp; ）。
A．為了面子，將錯就錯 B．堅持實事求是，馬上糾正
C．如果學生不問，不予糾正 D.為了教學進度．課后再說
5、某中學將違反校規(guī)的學生進行罰款，該校的做法（ ）。
A．合理，學校有自主管理學生的權(quán)利
B．合法，塑造良好校風的有效手段
C．不合法，侵犯了學生及其監(jiān)護人的財產(chǎn)
D. 不合法，罰款之前應得到主管部門的許可
6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利（ ）。
A.管理學生權(quán) B.教育教學權(quán)
C.學術(shù)自由權(quán) D.民主管理權(quán)
7、教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學，王某的教學行為（ ）。
A．合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂
B．合法，都是當?shù)貙W生，用方言更易與學生交流
C．不合法，教師在教學過程中應使用全國通用的普通話
D．不合法，違反了教育應弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的規(guī)則
8、某教育局為將一所初級中學打造成示范學校，將全縣的所有優(yōu)秀教師調(diào)配給該校，該縣教育局的做法（ ）。
A.正確，利于提高該校質(zhì)量
B.正確，有利于擴大教育的影響
C.不正確，違反了《中華人民共和國教育法》
D.不正確，違反了《中華人民共和國義務教育法》
9、某初級中學開展“法制教育日”活動，要求學生的父母配合，有些父母說：“孩子送到學校，學校就應負責他的所有教育，我們平時工作忙，哪有時間管呢？”父母的做法（ ）。
A.正確，學校不能推卸自己的教育責任
B.正確，父母沒有承擔法制教育的責任
C.不正確，父母對未成年的法制教育有直接責任
D.不正確，學核對未成年的法制教育負全責
10、放學后，教師李某讓小強留校寫作業(yè)，李某因臨時有事，將小強反鎖在辦公室直到深夜，李某的行為（ ）。
A.合法，教師有批評教育學生的權(quán)利
B.不合法，李某侵犯了小強的人格權(quán)
C.合法，教師有監(jiān)督學生完成作業(yè)的義務
D.不合法，李某侵犯了小強的人身自由權(quán)
11、根據(jù)《中華人民共和國中長期教育該革和發(fā)展趣劃規(guī)劃綱要（2010-2020）》，下列關于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標不合理的是（ ）。
A．全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化
B．形成惠及全民的公平教育
C.健全充滿活力的教育體制
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
12、中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列正確的是（ ）。
A.王某對其頭部所受傷害負主要責任
B.劉某將王某趕出教室不應實施體罰
C.學校可依法給予劉某相應的行政處罰
D.劉某侵犯王某的受教育權(quán)和人身權(quán)
13、某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務培訓，該教育行政部門的做法（ ）。
A．正確，教師應終身學習
B．正確，教師應無私奉獻
C．錯誤，占用教師的休息時間
D．錯誤，教師已儲備足夠知識
14、一位家長抱怨：李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還經(jīng)常讓我們到學校聽他訓話。李老師的做法（ ）。
A.錯誤，教師應該與學生家長平等
B.錯誤，教師應對學生發(fā)展負全責
C.正確，家長要配合學校教育
D.正確，教師應主動尋求家長支持
15、遲老師編寫的校本教材出現(xiàn)了不少錯誤，遭到同事的質(zhì)疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么認真”遲老師的做法（ ）。
A.不合理，違背了終身教育的師德規(guī)范
B.不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范
C.合理，精心用于校本教材編寫不值得
D.合理，教師的主要任務是把課上好
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