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參考答案
選擇題
1-5 ABCCC 6-10 BADDB
11-15 CBCCB 16-20 CCCDA
21-25 BCACA 26-30 BDBAB
31-35 DBDBB 36-40 DDCBC
41-45 BDBCA 46-50 DBBCB
51-55 ABBCA 56-60 BBCCA
簡答題
1、
①家庭是幼兒生活的主要場所，父母是幼兒身心發(fā)展的第一位老師，而幼兒園能夠運用集體環(huán)境推動幼兒的社會性，情緒和道德發(fā)展;二者是相互補充，相互促進的關系。
②在構建家園的互助平臺是，要秉持相互尊重，平等對話的態(tài)度，充分發(fā)揮幼兒園和家庭的互補作用和各自優(yōu)勢。
③注重教育影響的一致性。
④建立多種形式的互助合作平臺，如個別或指導，集體形式和其他形式的指導等等。
2、
①.注意戶外活動場地和設備的安全，衛(wèi)生。
②.培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識，使幼兒掌握戶外活動必備的技能。
③.戶外活動前，對幼兒的身心狀態(tài)進行準確掌握，避免潛在風險。
④.掌握戶外活動時間，注意調控戶外活動節(jié)奏。
論述題
①
區(qū)角活動的一般指導策略包括：
A.利用角色轉換，支持幼兒活動
B.利用伙伴因素，增進幼兒切磋
C.利用環(huán)境材料，轉嫁指導意圖
D.利用規(guī)則因素，方便幼兒自我調控
②
適宜的材料應具備如下特征：
A.豐富性 B.層次性 C.情感性 D.自然性 E.探索性
活動設計題：
活動意圖：根據(jù)中班的幼兒身心發(fā)展特點，為了使幼兒熟悉生活中的基本規(guī)則，遵守規(guī)則，設計本機社會活動課程。
③
活動目標：知道生活中一些具體規(guī)則的含義
學會遵守生活中一些具體的規(guī)則
能夠在同學和伙伴中倡導一起遵守基本規(guī)則
④
活動準備：規(guī)則標識、紙牌、CD、尺子等等。
重難點：重點認識不同的規(guī)則，并進行熟悉
難點：在日常生活中嚴格遵守這些生活規(guī)則活動過程(略)。
案例分析題
答：①材料中教師表現(xiàn)出較高的職業(yè)道德素養(yǎng)和合理運用教學策略和師幼互動策略的能力。具體而言，教師能夠熱愛幼兒，尊重幼兒，并以平時的態(tài)度對待幼兒的個體差異。在活動過程中對在言行上對幼兒進行鼓勵，并耐心對待幼兒的回答。
②材料中的輝輝是一個性格靦腆、害羞，但敢于嘗試，突破自我局限的學生，在氣質類型上看，屬于抑郁類型。
③針對輝輝的氣質特征和性格特點，教師應采用如下幾種策略:
A、注重言語上的鼓勵、表揚
B、創(chuàng)設多樣化，有趣的環(huán)境和氛圍，激發(fā)輝輝表達的欲望
C、教會輝輝具體的言語表達的策略和方法。
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