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53.( )可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗(yàn)等是幼兒游戲活動(dòng)的基本機(jī)構(gòu)要求。
A、游戲時(shí)間 B、游戲情境 C、游戲空間 D、游戲伙伴
54.下列關(guān)于幼小銜接表述正確的是( )。
A、幼小銜接主要是教幼兒學(xué)會(huì)拼音和認(rèn)字
B、以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式，不利于幼小銜接
C、幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愿望
D、幼小銜接主要是參加各類興趣班的學(xué)習(xí)
55.幼兒的行為表現(xiàn)和( )具有重要的評(píng)價(jià)意義，教師應(yīng)視之為重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。
A、情緒變化 B、活動(dòng)興趣 C、活動(dòng)結(jié)果 D、發(fā)展變化
56.適合幼兒一日活動(dòng)中過(guò)渡環(huán)節(jié)的游戲主要有手部游戲、( )、歌謠游戲等。
A、表演游戲 B、語(yǔ)言游戲 C、構(gòu)建游戲 D、探索游戲
57.離園時(shí)，東東開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天老師表?yè)P(yáng)我了，還給我貼了好多顆小星星呢!”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有這回事，媽媽覺(jué)得孩子撒謊了，感到非常擔(dān)憂，對(duì)此，你認(rèn)為( )。
A、東東撒謊了，必須高度重視，及時(shí)教育引導(dǎo)
B、東東將想象與現(xiàn)實(shí)混淆了，這是幼兒心理發(fā)展不成熟的正常表現(xiàn)。
C、這是兒童“雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致
D、教師在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，應(yīng)加以改進(jìn)
58.異物入眼的正確處理方法是( )。
①用力眨眼，利用淚水將異物帶出
②用手或手帕擦去異物
③用溫水或蒸餾水沖洗眼睛
④翻開(kāi)眼睛找到異物后用干凈的棉簽、紗布擦去
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
59.幼兒園在為幼兒選擇、購(gòu)買玩具時(shí)，應(yīng)考慮的因素是( )。
①符合安全及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
②課操作性和可控性
③年齡特點(diǎn)和個(gè)體特點(diǎn)
④教育意義
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④
60.表演游戲和角色游戲的區(qū)別主要是( )。
①游戲主要來(lái)源不同
②游戲內(nèi)容來(lái)源不同
③游戲中小情節(jié)的產(chǎn)生不同
④游戲過(guò)程具有想象性和創(chuàng)造性
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
二、簡(jiǎn)答：每題5分，共10分
1. 簡(jiǎn)述如何運(yùn)用家庭、幼兒園的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建家園互助平臺(tái)?
2. 簡(jiǎn)述如何保證幼兒園的戶外活動(dòng)的安全?
二、案例分析(8分)
輝輝是個(gè)靦腆、害羞的孩子，平時(shí)很少說(shuō)話，幾乎從不發(fā)言。在今天的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，小朋友們興趣很高，紛紛舉手回答問(wèn)題，連輝輝也舉起了小手。老師高興極了，連忙請(qǐng)他發(fā)言。輝輝站起來(lái)，小臉漲得通紅，什么也不說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)輝輝有進(jìn)步，能勇敢舉手，并說(shuō)沒(méi)想好沒(méi)關(guān)系。請(qǐng)他坐下再想想。過(guò)一會(huì)，老師提出新的問(wèn)題時(shí)，輝輝又舉起了小手，老師再次請(qǐng)他回答。可輝輝撓頭，還是什么也說(shuō)不出來(lái)，老師依然鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，想好了再舉手。又過(guò)了一會(huì)，老師給了輝輝第三次機(jī)會(huì)，輝輝依然什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
結(jié)合上述案例，分析教師的教育行為和輝輝的行為表現(xiàn)，并提出幫助輝輝學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己想法的策略。
三、論述：(1題12分)
在開(kāi)展“好玩的水”主題活動(dòng)時(shí)，教師在科學(xué)探索區(qū)的墻面上安裝了高低不同的水管。一開(kāi)始，孩子們樂(lè)此不疲地將裝好的水從水管高處往下倒，看著水流下來(lái)十分興奮。玩了幾天后，孩子就沒(méi)興趣了。此時(shí)，教師為幼兒提供了觀察記錄表，還投放了不同的運(yùn)水工具，如各種管子，塑料袋，框子，海綿等，以及探索“水的沉浮”的材料?？茖W(xué)探索區(qū)又熱鬧起來(lái)了。。。。。。
請(qǐng)根據(jù)上述材料，分析幼兒在活動(dòng)時(shí)所提供的支持策略，并且結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐闡述區(qū)域活動(dòng)中適宜的材料應(yīng)具備的特征?
四、活動(dòng)設(shè)計(jì):20分
設(shè)計(jì)一節(jié)課中班社會(huì)活動(dòng)《生活中的規(guī)則》。要求寫明：活動(dòng)的意圖(2分)、活動(dòng)目標(biāo)(3分)、活動(dòng)準(zhǔn)備(2分)、活動(dòng)的重難點(diǎn)(2分)、活動(dòng)過(guò)程(11分)。
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