提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
2022教資筆試教育知識與能力答案（小學(xué)）
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1.提出生活教育理論，主張“教學(xué)做合一”的教育家是（ ）。
A.陶行知
B.晏陽初
C.梁漱溟
D.蔡元培
2.認(rèn)為教育起源于動物的本能活動，不僅在脊椎動物中存在教育，甚至在非脊椎動物中也存在教育。這種觀點被稱為（ ）。
A.神話起源論
B.心理起源論
C.生物起源論
D.勞動起源論
3.2021年教育部印發(fā)的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，小學(xué)教師的專業(yè)知識包括（ ）。
①小學(xué)生發(fā)展知識；②學(xué)科知識；③教育教學(xué)知識；④通識性知識；⑤實踐性知識。
A.①②③⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤
4.毛澤東在《體育研究》一文中指出：“欲圖體育之有效，非動其主觀，促其對于體育之自覺不可。”這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育應(yīng)注重（ ）。
A.幫助學(xué)生形成正確的體育觀念
B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
C.培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力與習(xí)慣
D.發(fā)展學(xué)生的體育特長
5.少先隊的隊禮是右手五指并攏，高舉頭上，其含義是（ ）
A.黨的利益高于一切
B.國家的利益高于一切
C.少先隊的利益高于一切
D.人民的利益高于一切
6.馬卡連柯總結(jié)了集體教育、勞動教育和紀(jì)律教育的實踐經(jīng)驗，提出了（ ）。
A.執(zhí)行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.平行影響原則
D.教育一致性原則
7.當(dāng)灰塵、飛蟲等進(jìn)入孩子的眼睛時，不宜采用的措施是（ ）。
A.用手揉
B.用生理鹽水沖洗
C.用清水沖洗
D.用棉簽去除異物
8.小學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了“長方形面積=長×寬”這一公式。這種學(xué)習(xí)屬于（ ）。
A.信號學(xué)習(xí)
B.連鎖
C.概念
D.命題
9.個體早期發(fā)展階段存在著關(guān)鍵期，表明兒童的身心發(fā)展具有（ ）。
A.差異性
B.不平衡性
C.穩(wěn)定性
D.順序性
10.小學(xué)生思維發(fā)展的基本特點是（ ）。
A.具體形象思維和抽象邏輯思維均衡發(fā)展
B.完全擺脫具體形象思維
C.由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
D.抽象邏輯思維是思維的過渡
11.小文的學(xué)習(xí)成績不好，但喜歡在同學(xué)面前炫耀自己的限量版運動鞋或其他高檔物品，看到有同學(xué)投來羨慕的目光，感到十分滿足，小文的心理防御方式是（ ）
A.升華
B.轉(zhuǎn)移
C.補(bǔ)償
D.推行
12.下列詞語中，體現(xiàn)注意品質(zhì)廣度特征的是（ ）。
A.一目十行
B.一心二用
C.目不轉(zhuǎn)睛
D.心猿意馬
13.教師在選擇和組織內(nèi)容時，首先要保證教學(xué)內(nèi)容具有（ ）。
A.科學(xué)性與思想性
B.生活性與情境性
C.條理性與邏輯性
D.專業(yè)性與學(xué)術(shù)性
14.《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所列舉的教學(xué)活動中通常被合稱為“三字一話”的是（ ）。
A.鉛筆字、毛筆字、粉筆字、普通話
B.鋼筆字、毛筆字、電腦打字、普通話
C.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話
D.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、地方話
15.在教學(xué)桂林山水一課時，教師制定的感受山水之美，體會作者對祖國的熱愛之情的教學(xué)目標(biāo)屬于（ ）。
A.結(jié)果性目標(biāo)
B.體驗性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.知識性目標(biāo)
16.有教師提出，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要跳出數(shù)學(xué)看數(shù)學(xué)，要上有文化味道的數(shù)學(xué)課，這一觀點符合的教學(xué)規(guī)律是（ ）。
A.教育學(xué)的辯證統(tǒng)一
B.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一
D.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一
17.為了認(rèn)識蠶的生長過程，李老師指導(dǎo)學(xué)生飼養(yǎng)蠶寶寶，觀察“卵--幼蟲--蛹--蛾”的變化，這種教學(xué)方法是（ ）。
A.談?wù)摲?/p>
B.實驗法
C.練習(xí)法
D.演示法
18.從課程類型來說教室里的圖畫、標(biāo)語及黑板報屬于（ ）。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
19.根據(jù)古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材屬于（ ）。
A.理想的課程
B.正式的課程
C.運作的課程
D.經(jīng)驗的課程
20.在小學(xué)階段提倡運用“檔案袋評價”屬于（ ）。
A.量化評價
B.質(zhì)性評價
C.絕對評價
D.相對評價
二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
21.簡述加里培林的心智技能階段理論。
22.簡述學(xué)校開展美育的途徑。
23.簡述開展教育實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）
24.材料：
三（1）班小玉同學(xué)新買的《新華字典》不見了，她曾在這本字典的背面寫了一個“玉”字，班主任沈老師讓小玉先不要聲張，到教室對同學(xué)們誰：“前兩天老師請每位同學(xué)都買了一本字典，現(xiàn)在請大家把自己的字典拿出來讓老師看一下。”沈老師在檢查時發(fā)現(xiàn)小葉滿面通紅，她的字典背面有個“壁”字，像是在“玉”字上面蓋的。沈老師遲疑了一下，繼續(xù)檢查其他學(xué)生的字典。
事后，沈老師了解到小葉家生活非常困難，母親臥病在床，對她來說，購買一本字典是個不小的負(fù)擔(dān)。沈老師就自己買了一本字典，并在背面精心地描摹了一個“玉”字，當(dāng)著全班同學(xué)的面把字典交給了小玉，然后對她說，“你的字典找到了，是其他班的同學(xué)撿到了。”小葉聽到后，紅著臉底下了頭。
問題∶
（1）結(jié)合材料，從德育的角度評析老師的行為。（10分）
（2）作為一名小學(xué)教師，處理類似問題應(yīng)遵循哪些原則？（10分）
25.材料
近年來，某小學(xué)為改革過于依賴紙筆測試的學(xué)業(yè)評價方式，在低年級實施基于繪本場景的表現(xiàn)性評價，采用游戲化、項目化、綜合式評價方法，對學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。由教師、家長志愿者、中高年級學(xué)生志愿者組成評價小組，根據(jù)每一位學(xué)生的表現(xiàn)評定等級。
一年級表現(xiàn)性評價選定的繪本為《犟龜》，其主要內(nèi)容為：烏龜陶陶響應(yīng)遠(yuǎn)方的邀請，啟程去參加獅王二十八世的婚禮。一路上歷經(jīng)千辛萬苦，闖過了各種難關(guān)，最終他趕上的是獅王二十九世的結(jié)婚慶典。為考查學(xué)生的拼讀能力，教師設(shè)計了“幫助烏陶陶朗讀用拼音書寫的請柬”的任務(wù)。為考查學(xué)生的音樂表演能力，要求學(xué)生為“獅王” 唱一首歌，并配以表情和動作。接著，學(xué)生小組合作，用事先準(zhǔn)備好的橡皮泥捏一頂王冠，作為獻(xiàn)給“獅王”的禮物，這一任務(wù)不僅考查學(xué)生的造型能力，還考查學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作能力等。
實施表現(xiàn)性評價后，學(xué)生們都把期末評價當(dāng)成期末慶典，從學(xué)期初就開始期待，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與以往大不相同，表現(xiàn)出極大的熱情。
問題:
（1）結(jié)合材料，對實踐表現(xiàn)的方式進(jìn)行評價。（10分）
（2）這樣的評價有怎樣的功能？（10分）
四、教學(xué)設(shè)計題（本大題1小題，40分）
本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26題為中文與社會，27題為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28題為英語，29題為音樂，30題為體育，31題為美術(shù)。
26.蜘蛛開店：有一只蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上守著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊!問題：
請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1）分析文本的寫作特點（寫作特點）。（8分）
（2）若指導(dǎo)二年級小學(xué)生學(xué)習(xí)，本文就擬定教學(xué)目標(biāo)（10分）
（3）根據(jù)蜘蛛開店“賣口罩”的內(nèi)容設(shè)計教學(xué)設(shè)計片段，并說明設(shè)計理由（22分）
27.請認(rèn)真閱讀下列材料，并認(rèn)真作答。
請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):
（1）什么是符號意識？（4分）在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何發(fā)展小學(xué)生的符號意識？（4分）
（2）若指導(dǎo)五年級小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。（22分）
28.請認(rèn)真閱讀下列材料，并認(rèn)真作答。
請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)∶
（1）簡述四種常見的英語學(xué)習(xí)活動類型，并舉例說明。（8分）
（2）如知道小學(xué)生學(xué)習(xí)文本，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計一個拓展運用環(huán)節(jié)，讓學(xué)生匯報假期里的學(xué)習(xí)情況，并說明理由。（22 分）
29.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
（1） 簡要分析歌曲的特點（8分）
（2） 如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）
（3） 依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計“四分音符，八分音符”的教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。（22）
30.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。
助跑投擲壘球（以右手投擲為例）
面對投擲方向，右手持球于頭的右前方；助跑幾步后，邁右腿的同時，身體向右轉(zhuǎn)。右臂靠近身體經(jīng)下向后
引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。當(dāng)右腳剛一落地，迅速蹬地、轉(zhuǎn)髖、挺胸、同時身體左轉(zhuǎn)，重心前移，左腿積極落地蹬伸，上體向前鞭打，右臂經(jīng)肩上屈肘向前揮臂，將球快速投出。
請根據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：
（1）寫出“助跑投擲壘球”的教學(xué)重點、難點。（8分）
（2）如果指導(dǎo)水平三的學(xué)習(xí)練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，教學(xué)技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)的步驟并說明理由。（22分）
31.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。
請根據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：
（1）中國古建筑采用什么結(jié)構(gòu)方式？在群體組合與布局上的特點是什么?
（2）如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，就此擬定教學(xué)目標(biāo)。
（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計“古建筑的審美感知與保護(hù)”內(nèi)容的教學(xué)活動。
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
