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2022年上半年中小學(xué)教師資格考試
綜合素質(zhì)（中學(xué)）真題答案
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1．馮老師批改作業(yè)時常抱怨：“講了多少遍，可還是答不上！都不知道學(xué)生都怎么了!”這說明馮老師（ ）。
A．具有教學(xué)評價能力 B．缺乏教學(xué)組織能力
C．具有教學(xué)研究意識 D．缺乏教學(xué)反思能力
2．為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開發(fā)了一組厭學(xué)旅行項目，安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是（ ）。
A．關(guān)注學(xué)生的差異性 B．關(guān)注育人的實踐性
C．發(fā)揮學(xué)生的能動性 D．重視學(xué)生的操作性
3．莊老師在教學(xué)日志中寫道:“課前準備的好好的，就害怕學(xué)生提出一些問題打斷我，學(xué)生一問問題我就感覺大腦一片空白……”，莊老師所處的階段是（ ）。
A．自我更新關(guān)注階段
B．虛擬階段
C．關(guān)注學(xué)生
D．關(guān)注生存
4．某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應(yīng)對檢查，一張不公開的實際執(zhí)行，以提高升學(xué)率。對于該校做法，正確的是（ ）。
A．遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)則 B．降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率
C．漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要 D．體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色
5．全國人民代表大會的召集者是（ ）。
A．全國人民代表大會的代表 B．全國人民代表大會常委會
C．全國人民代表大會的主席團 D．全國人民代表大會的代表團
6．張某為了找工作，購買了假冒碩士畢業(yè)證，構(gòu)成違反治安管理行為，應(yīng)對張某（ ）。
A．追究事責(zé)任 B．予以治安管理處罰
C．刑事 D．教育行政處分
7．李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教，他的工資待遇應(yīng)由（ ）。
A．國家確定并由舉辦者保障 B．國家確定并保障
C．舉辦者確定并由國家保障 D．舉辦者自行確定并予以保障
8．初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑，義務(wù)教育法，其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)費應(yīng)由（ ）。
A．本人承擔(dān) B．父母承擔(dān)
C．人民政府保障 D．司法部門保障
9．李某強迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討。對于李某應(yīng)當(dāng)由（ ）。
A．公安機關(guān)依法給予處罰 B．人民法院依法提起公訴
C．教育行政部門給予處罰 D．社會公益組織提起公訴
10．《未成年人犯罪法》對未成年人的預(yù)防犯罪教育負有直接責(zé)任的是（ ）。
A．父母或監(jiān)護人B．當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機構(gòu)
C．當(dāng)?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門D．學(xué)校
11．初中生肖強倒數(shù)第一，班主任勸退，該做法（ ）。
A．不正確，侵犯了肖強的受教育權(quán)
B．不正確，經(jīng)家長同意后才可以勸退學(xué)生
C．正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利
D．正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利
12．初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷，應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖牵? ）。
A．余亮的監(jiān)護人
B．余亮的班主任
C．余亮本人
D．學(xué)校
13．張老師在上課時發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒認真聽課，便停下講課一直教育到下課。校長批評張老師。下列說法不正確的是（ ）。
A．沒有處理好社會利益關(guān)系
B．沒有體現(xiàn)好教育對象的利益關(guān)系
C．沒有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系
D．沒有處理好教師集體的利益關(guān)系
14．王老師就下周的公開課詢問幾位學(xué)生的想法，大家提出了不少令王老師意想不到的好建議。下列現(xiàn)象與該案例所體現(xiàn)的職業(yè)道德要求相符的是（ ）。
A．親其師，信其道
B．君子博學(xué)而日三省乎己
C．學(xué)而不思則罔
D．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子
15．疫情期間，某民辦學(xué)校王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學(xué)校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，下列說法不正確的是（ ）。
A．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取王老師的申辯
B．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取家長委員會的意見
C．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)報請主管教育部門批準
D．學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)準許王老師舉行聽證要求
16．校運會報名時，喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽，喜歡跑步的李琪報名參加接力賽?？紤]到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽，高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩比賽，并勸說王偉放棄參賽。這表明高老師的選擇原則是（ ）。
A．目的原則 B．功利原則
C．關(guān)懷原則 D．公正原則
17．細菌是單細胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表，對自然界物質(zhì)循環(huán)和全球生物平衡起著巨大作用。有些細菌能引起人和動植物的病害。下列病害中，屬于細菌引起的是（ ）。
A．瘧疾 B．麻疹
C．乙型肝炎 D．百日咳
18．對意大利民族語言的統(tǒng)—有著重大貢獻，并被恩格斯稱為：“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的文藝復(fù)興時期先驅(qū)性人物是（ ）。
A．但丁 B．薄伽丘
C．彼特拉克 D．馬基雅維利
19．太陽系中的一些行星在中國古代有獨特的名稱，這些名稱反映了古人對其特征的認識。其中公轉(zhuǎn)周期接近12年，因用以紀年而被稱為“歲星”的是（ ）。
A．土星B．木星
C．金星D．水星
20．世界文學(xué)人物畫廊中，不乏經(jīng)典的女性形象。下列人物中，由英國作家哈代塑造的是（ ）。
A．卡門 B．簡·愛
C．娜拉 D．苔絲
21．我國的成語常與歷史傳說和人物有關(guān)。成語“入木三分”原指字跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力遒勁，也常用以比喻見解、議論深刻確切。與這個歷史傳說相關(guān)的書法家是（ ）。
A．王獻之 B．王羲之
C．顏真卿 D．柳宗元
22．古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些名稱，有助于閱讀行為古代文化。下列選項中，不用于指代老年的是（ ）。
A．垂髫 B．耳順
C．耄耋 D．期頤
23．國際電影節(jié)是國際性的電影展映評比活動，各大電影節(jié)都設(shè)置了自己的獎項。下列選項中，屬于柏林國際電影節(jié)的最高獎項是（ ）。
A．金獅獎 B．金棕櫚
C．金馬獎 D．金熊獎
24．下圖為國家博物館館品青銅冰鑒，是由一個方鑒和一件方尊缶組成的青銅套器，方尊缶置于方鑒內(nèi)，是古人用來冰酒的，堪稱世界上最早的冰箱。下列選項中，青銅冰鑒產(chǎn)生的時代是（ ）。
A．夏朝 B．戰(zhàn)國
C．三國 D．唐朝
25．中位數(shù)是一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一組數(shù)據(jù){54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71}，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）。
A．73 B．74
C．75 D．76
26．如Excel數(shù)據(jù)表所示，下列選項中，可使成績單中只顯示“科目二”成績高于85分的運動員的是（ ）。
A．排序 B．合并計算
C．篩選 D．分類匯總
27．在Word文檔中，出現(xiàn)多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是（ ）。
A．使用“修訂”命令
B．使用“撤消”與“恢復(fù)”的命令
C．使用“定位”命令
D．使用“編輯”中的“替換”命令
28．下列選項中，與“大米-糧食”的邏輯關(guān)系一致的是（ ）。
A．“蜂蜜”和“蜂巢”
B．“花生油”和“食用油”
C．“面包”和“面粉”
D．“冷卻液”和“潤滑液”
29．根據(jù)所給圖形的特點，下列選項中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30．曉華學(xué)習(xí)成績差，很多老師認為他學(xué)業(yè)上無可救藥。有一天，張老師發(fā)現(xiàn)他的作文本里夾著一頁紙，上面歪歪扭扭地寫著∶“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近，你如此多情難到你也把我當(dāng)成一個無用的人不我不是一個無用的人我是也有一顆自尊心再見吧零分”。
張老師把曉華叫到辦公室，幫助他改正了錯別字并加上標點，重新組織成下面的樣子∶
零分，我的好朋友，
你在慢慢地向我靠近，
零分，你如此多情，
難道你也把我當(dāng)成一個無用的人?
不，我不是一個無用的人，
我是人，我也有一顆自尊心。
再見吧!零分!
張老師贊許的神情，說∶“看，這是一首很好的詩啊!”聽到這句話，曉華原本緊繃的臉上露出了笑容。張老師又說∶”詩言志，從這首詩可以看出你是不甘心與零分為伍的人，你也有你的夢想。”“這是詩?我也能寫詩?”曉華非常激動，他沒想到老師會給他這樣的評價。張老師熱情的鼓勵驅(qū)散了他心中的陰影，堅定了他奮發(fā)向上的信心。從此，曉華努力學(xué)習(xí)，取得了很大進步。兩年后，他順利升入高中。
問題∶
請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。（14分）
31．材料∶為了深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，初三（6）班班主任熊老師趁同學(xué)們在操場上體育課時，去教室里仔細檢查了每位同學(xué)的書包，果然收獲頗豐，有好幾個同學(xué)攜帶了游戲機、漫畫書，娛樂雜志等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，熊老師沒收了這些物品，并對這些學(xué)生說；為了防止你們學(xué)習(xí)分心。老師暫時替你們保管，期末考試之后再還給你們。”
此外，熊老師在男同學(xué)李偉的書包里，發(fā)現(xiàn)了一封信。出于對李偉的關(guān)心，熊老師拆閱了這封信，令熊老師震驚的是，這竟然是李偉寫給班里女生王森的情書。
熊老師十分生氣。也很慶幸自己及時了解到這個情況。為了讓其他同學(xué)引以為戒，杜絕早戀現(xiàn)象發(fā)生，他在班會上讀了這封信，并且嚴厲批評了李偉。周末，熊老師還特意去了李偉家進行家訪，和李偉的家長說明了情況，并強調(diào)了早戀對孩子學(xué)業(yè)的不良影響，要求家長配合學(xué)校對李偉進行教育。
問題∶請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度。評析熊老師的教育行為。（14分）
32．材料：
英國當(dāng)代詩人西格夫里·薩松曾寫過一行不朽的警句，勉強譯成中文便是：“我心里有猛虎在細嗅薔薇。”如果一行詩句可以代表一種詩派，我就愿舉這行詩為象征詩派藝術(shù)的代表。因為它具體而又微妙地表現(xiàn)出許多哲學(xué)家所無法說清的意思。假使他把原詩寫成了“我心里有猛虎雄踞在花旁”，便會顯得呆笨、死板，徒然加強了人性的內(nèi)在矛盾。
原來人性含有兩面∶其一是男性的，其一是女性的；其一如蒼鷹、如飛瀑、如怒馬；其一如蒼鷹、如靜池、如馴羊。所謂雄偉和秀美，所謂外向和內(nèi)向，所謂戲劇型的和圖畫型的，所謂“金剛怒目，菩薩低眉”，所謂“靜如處女，動如脫兔”，所謂駿馬秋鳳冀北，杏花春雨江南”，一句話，所謂的陽剛和陰柔，都無非是這兩種氣質(zhì)的注腳。兩者粗看若相反，實則乃相成。實際上每個人多多少少都兼有這兩種氣質(zhì)，只是比例不同而已。
人們常謂柳永詞只合十七八女郎，而東坡詞豪放。其實東坡之詞何嘗都是“大江東去?”“笑漸不聞聲漸杳，多情卻被無情惱”“繡簾開，一點明月窺人”，這些詞句，恐怕也只合十七八女郎曼聲低唱吧?而柳永的“長安古道馬遲遲，高柳蟬嘶”，又是何等境界!就是“曉風(fēng)殘月”的上半闕那一句”暮靄沉沉楚天闊”，誰能說它竟是陰柔?其他如王維以清淡勝，卻寫過“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬師”；辛棄疾以沉雄勝，卻寫過“羅帳燈昏，哽咽夢中語”。再如浪漫詩人濟慈和雪菜，無疑地都是陰柔的了?？墒乔鍑实囊国L也曾唱過∶“或是像精壯的科德慈，怒著鷹眼，凝視在太平洋上。”至于那只云雀，那“西風(fēng)歌”里所蘊藏的力量，簡直是排山倒海，雷霆萬鈞!
也就是因為人性里面，多多少少地含有這相對的兩種氣質(zhì)，許多人才能夠欣賞和自己氣質(zhì)不盡相同，甚至大不相同的人。辛棄疾欣賞李清照就是一個最好的例子。
但是平時為什么我們提起一個人，就覺得得他是陽剛，而提起另一個人，又覺得他是陰柔呢?這是因為各人心里的猛虎和薔薇所成的形勢不同。有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏；有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒。
所以前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而踏碎了的薔薇猶能盛開，醉倒了的猛虎有時醒來。所以霸王有時悲歌，弱女有時殺賊。
人生原是戰(zhàn)場，有猛虎才能在逆流里立定腳跟，在逆風(fēng)里把握方向，才能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè)，涵蘊耿介拔俗的志士胸懷，才能做到孟郊所謂的“鏡破不改光，蘭死不改香”。同時人生又是幽谷，有薔薇才能燭隱顯幽，體貼入微，才能看到蒼蠅控腳，蜘蛛吐絲，才能聽到幕色潛動，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天國”。在人性的國度里，真正的猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇，而一朵真正的薔薇也應(yīng)該能充分地尋敬猛虎。完整的人生應(yīng)將這兩種境界調(diào)和與統(tǒng)一，如此，他能動也能靜，能屈也因為它能伸，能微笑也能痛哭，能像20世紀人一樣的復(fù)雜，也能像亞當(dāng)夏娃一樣的純真，一心里有句話，他心理已有猛虎在細嗅薔薇。
（摘編自余光中《猛虎和薔薇》）
問題∶
（1）文中的“猛虎”和“薔薇”各喻指什么？請結(jié)合文章，簡要概括。（4分）
（2）文章認為，“完整的人生應(yīng)將這兩種境界調(diào)和與統(tǒng)一”，其依據(jù)是什么?請結(jié)合文章，簡要分析。（10分）
三、寫作題（本大題共1小題，50分）
33．閱讀下面的材料，按要求寫作文。
有人說道我們所做的事情，無論好事這是壞事，99%都是習(xí)慣的動作。在一個迅速變化的時代，舊習(xí)慣和新規(guī)則同時并存。在新變化和新觀則面前，有的人或無的于衰，或手足無措；而有的人卻能與時俱進，駕輕就熟。
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求∶用國家通用文字寫作，角度自選、立意自定，標題自擬。不于1000字。
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