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一、教學(xué)目標
1.能說出數(shù)據(jù)篩選的概念和作用，能根據(jù)實際需要完成數(shù)據(jù)篩選。
2.通過觀察教師演示、小組合作等方法，完成數(shù)據(jù)的合理篩選，逐步提高數(shù)據(jù)處理能力。
3.通過運用數(shù)據(jù)篩選解決實際問題，感受到Excel電子表格的實用性，進而提高學(xué)習(xí)Excel電子表格的興趣。
二、教學(xué)重難點
【重點】數(shù)據(jù)篩選和條件格式設(shè)置的操作步驟。
【難點】合理設(shè)置篩選條件進行數(shù)據(jù)的篩選。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師提出問題：今天早上老師不小心將許多黃豆粒灑到了大米粒當(dāng)中，有什么方法可以快速地將它們分離開呢?【可以利用篩子將它們快速地分離開】
教師總結(jié)：想快速分離黃豆粒和大米粒，可以分析它們的特點，選擇篩孔大小合適的篩子進而將其分離;那么在Excel中的數(shù)據(jù)可否類比為豆子，根據(jù)其特點，在許多數(shù)據(jù)中快速選出符合條件的數(shù)據(jù)呢?今天就一起來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——《數(shù)據(jù)的篩選》。
(二)新課講授
1.按條件篩選數(shù)據(jù)
教師講解：當(dāng)要從大量的數(shù)據(jù)中挑選出符合一定條件的數(shù)據(jù)時，常會感到束手無策。其實在Excel中就自帶了篩選的功能，能夠非常方便地解決這個問題。
教師展示年級的評優(yōu)統(tǒng)計表，說明要求：篩選出一班同學(xué)中測評總分在350分以上的同學(xué)。
教師演示數(shù)據(jù)篩選的操作，并提出以下問題：
(1)自動篩選是哪個菜單下的功能?【自動篩選是“數(shù)據(jù)”菜單-“篩選”選項卡下的功能】
(2)篩選后不滿足條件的數(shù)據(jù)和滿足條件的數(shù)據(jù)發(fā)生了什么變化?【滿足條件的數(shù)據(jù)會顯示，不滿足的數(shù)據(jù)暫時被隱藏】
(3)若系統(tǒng)默認篩選不滿足所需要求時該如何操作?【可以利用自定義篩選方式，在自定義對話框中設(shè)置滿足的篩選條件】
(4)如果在自定義自動篩選方式對話框中設(shè)置第二個篩選條件，其中的與和或分別代表什么?【其中“與”表示篩選出同時滿足兩個條件的數(shù)據(jù);“或”表示篩選出只要滿足兩個條件中的一個條件的數(shù)據(jù)】
之后請學(xué)生自行在電腦上進行操作，完成“試一試”中的任務(wù)：篩選出二班同學(xué)中總分高于350分，且第4周測評分在90分以上的同學(xué)。
教師總結(jié)：“自動篩選”一般用于簡單的條件篩選，各字段的篩選是邏輯“與”的關(guān)系，若要實現(xiàn)邏輯“或”的關(guān)系，必須借助高級篩選，如果要取消篩選，再次單擊菜單“數(shù)據(jù)”│“篩選”│“自動篩選”即可。
2.用不同顏色表示統(tǒng)計表中的分值
教師講解：為了能夠一目了然地看出分值的差距，可以對統(tǒng)計表中的分值用不同的顏色進行區(qū)分，如90分以上用藍色表示，90分以下用紅色表示，利用電子表格的條件格式功能可以實現(xiàn)。
布置任務(wù)，以相鄰四人為單位，限時5分鐘完成在評優(yōu)統(tǒng)計表中，用不同顏色表示不同分數(shù)段數(shù)據(jù)的操作，并回答以下問題：
(1)條件格式是哪個菜單下的功能?【條件格式是“格式”菜單下的功能】
(2)如何將90分以上的數(shù)據(jù)用藍色表示?【在“條件格式”對話框中，選擇條件“大于或等于”，輸入“90”;單擊“格式”按鈕，在彈出的“單元格格式”對話框中，單擊“顏色”下拉列表框，選擇“藍色”，單擊“確定”按鈕】
教師總結(jié)：條件格式可以在很大程度上改進電子表格的設(shè)計和可讀性，允許指定多個條件來確定單元格的行為，根據(jù)單元格的內(nèi)容自動地應(yīng)用單元格的格式。
(三)鞏固提高
教師將本班級的成績表發(fā)送學(xué)生，布置任務(wù)：結(jié)合之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將英語成績在90分以上的學(xué)生特殊顯示，這些同學(xué)將去參加本年的英語競賽。
教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點：操作是否熟練，輸入的篩選條件是否準確。
【選擇“英語”字段，選擇“自定義自動篩選方式”│“大于或等于”，輸入數(shù)據(jù)項“90”，單擊“確定”按鈕;選擇“條件格式”，將滿足條件的數(shù)據(jù)設(shè)置為“紅色”】
評價要點：反應(yīng)敏捷、操作熟練、結(jié)果準確。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：教師提問自動篩選和設(shè)置條件格式的操作方法，學(xué)生說出具體的操作步驟。
作業(yè)：進行數(shù)據(jù)排序、分類匯總、篩選、條件格式等內(nèi)容的綜合練習(xí)。
四、板書設(shè)計
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