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診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)
診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)前評(píng)價(jià)或前置評(píng)價(jià)。一般是在某項(xiàng)活動(dòng)開始之前，為使計(jì)劃更有效地實(shí)施而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。
形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。
終結(jié)性評(píng)價(jià)又稱事后評(píng)價(jià)。一般是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)，為把握最終的活動(dòng)成果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。
體育教師評(píng)價(jià)內(nèi)容，自我評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)
1.體育教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
(1)體育教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)：專業(yè)道德評(píng)價(jià)，專業(yè)知識(shí)評(píng)價(jià)，專業(yè)能力評(píng)價(jià)，身心素質(zhì)評(píng)價(jià)，專業(yè)潛能評(píng)價(jià)。
(2)體育教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)：促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)，援助教師的評(píng)價(jià)。
(3)體育教師教學(xué)表現(xiàn)和效果評(píng)價(jià)：教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)效果。
2.教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和手段。
內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的可操作性、教材化、教學(xué)方法的恰當(dāng)性、教學(xué)效果
方法：自省、自評(píng)、自我總結(jié)
手段：教學(xué)目標(biāo)回顧、閱覽學(xué)生的學(xué)習(xí)卡片、對(duì)比學(xué)生前后變化、聽取學(xué)生意見。
3.同行評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和手段。
內(nèi)容：教學(xué)思想、教材化工作、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法的恰當(dāng)性、教學(xué)效果
方法：互評(píng)、互議、學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn)、指出同行不足
手段：日常教學(xué)觀摩與評(píng)議、教學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)研究活動(dòng)、說課、教學(xué)總結(jié)
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