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(4)解析：對于一句話的教學(xué)設(shè)計(jì)可以從品詞析句、藝術(shù)手法、情感等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重教學(xué)過程的完整性，目標(biāo)、重點(diǎn)的突出性以及師生的雙邊活動設(shè)計(jì)的明確性。本設(shè)計(jì)主要從品詞析句入手，進(jìn)而延伸到情感的流露，引導(dǎo)學(xué)生體會情感表達(dá)的語言運(yùn)用，又從語言運(yùn)用中升華情感。

【教學(xué)示例】

一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

1.播放《母親》音樂片段，引領(lǐng)生談聽后感，師總結(jié)。

2.導(dǎo)入語：一首歌讓身為兒女的我們動容，而《斯卡布羅集市》的英文歌卻讓身為父母的他們銘記。

二、有感情的朗讀，初步體會情感

1.生讀后，生互評朗讀，師引導(dǎo)從朗讀中注意語氣，語調(diào)，體會情感。

2.引導(dǎo)中提問：朗讀中，哪些詞需要加重語氣，為什么？

(反復(fù)地、癡癡的、禮物、溫暖、一生等詞，加重語氣強(qiáng)調(diào)情感的起伏變化，讀出身為母親對兒子舉動的那份感動)

三、品味關(guān)鍵詞，升華情感

1.再讀，體會為什么是“癡癡的”孩子，通過哪些事情表現(xiàn)“癡”的？

2.生自主討論，最后代表總結(jié)回答問題，師總結(jié)。(“癡癡”一詞在文中是執(zhí)著的意思。文章主要通過兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)他的“癡”)

四、小結(jié)練習(xí)，鞏固提高

請寫一句，表達(dá)對母愛感動的話語。

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