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(9)辯證法和形而上學的對立：唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題 形而上學的根本觀點是否定矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題
3.認識論
(1)發(fā)揮主觀能動性：充分發(fā)揮主觀能動性，認識世界和改造世界 主觀能動性的發(fā)揮，受主、客觀因素的制約
(2)透過現象看本質：現象與本質 感性認識和理性認識 真理是人們對事物本質及其發(fā)展規(guī)律的正確認識 認識的根本任務是使感性認識上升到理性認識，并能透過現象抓住事物的本質和規(guī)律 分析與綜合 相結合創(chuàng)造性思維、合理想像在認識中的作用
(3)實踐：實踐的基本特征 實踐對認識具有決定作用，認識對實踐具有反作用
4.人生觀和價值觀
(1)社會存在和社會意識的關系：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用
(2)樹立正確的價值觀
(3)個人利益和集體利益、個人和社會：個人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一關系 發(fā)展社會主義市場經濟要求發(fā)揮集體主義的調節(jié)作用 個人活動與社會發(fā)展相互制約、相互作用 反對極端個人主義，保護個人正當利益 在社會生活和經濟活動中應提倡誠信
(4)人生價值：人生價值包括個人對社會的責任和貢獻、社會對個人的尊重和滿足兩個方面 實現人生價值的條件和途徑 走出人生價值觀的誤區(qū)，反對享樂主義和拜金主義
(5)理想與現實：樹立崇高理想 正確處理理想與現實的關系
(6)社會實踐：人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 相信群眾，依靠群眾，群眾利益高于一切 在改造客觀世界的同時改造主觀世界 在社會實踐中，實現主觀與客觀、個人與社會的統(tǒng)一
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