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【評價古詩(詞)的思想內(nèi)容和詩(詞)人的觀點態(tài)度】
鑒賞古詩詞的思想內(nèi)容包括兩個方面的內(nèi)容：一是了解詩詞的內(nèi)容，把握詩詞的主旨；二是體味詩詞所蘊涵的思想感情。評價詩詞的思想內(nèi)容和詩(詞)人的觀點態(tài)度，還需抓住不同類別詩詞的特點。
1.寫景抒情——品味意境，揣摩感情
這類詩歌一般都要營造一個特定的意境，讓讀者在品味意境的基礎(chǔ)上揣摩作者的感情。鑒賞這類詩歌主要是展開想象和聯(lián)想，使詩歌描繪的畫面如在眼前，自 己也仿佛置身于畫面之中，進而揣摩作者的思想感情。王維的《鳥鳴澗》詩歌運用桂花、春山、月出、山鳥等自然景物創(chuàng)造出靜謐的意境，吟詠想象，就能理解作者 對幽靜的山澗景物的喜愛之情。賀知章的《詠柳》，韋應(yīng)物的《滁州西澗》，杜甫的《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)，都屬于這類詩歌，可運用這種方法引導(dǎo)學(xué)生揣 摩。
2.托物寄興——辨物明志，把握主旨
這類詩歌往往運用比興或象征的表現(xiàn)手法，借詠某一事物表現(xiàn)某種主題。鑒賞這類詩歌首先要辨析“物”的特征，揣摩議論抒情的句子，進而明確所要表現(xiàn)的 主旨。虞世南的《蟬》就是一首托物寄興的短詩。首先要理解詩中“蟬”的特征，蟬生性高潔，棲高飲露，聲音遠播。后兩句的議論則是表明主旨的：立身品格高潔 的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。又如駱賓王的《詠蟬》則是借蟬抒寫自己遭誣的處境，政治上的不得意及高潔的品性，詠物寄情寓興達到了物我一 體的境界。曹鄴的《官倉鼠》則借官倉里的老鼠比喻那些只知道吮吸人民血汗的貪官污吏。
3.憂國憂民——知人論世，領(lǐng)悟情感
古代不少詩人以天下為己任，寫出了許多憂國憂民之作，尤其是在特定的時代背景中，如唐朝安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)時期，南宋統(tǒng)治者偏安江南時期等。理解這類詩歌要聯(lián)系時代背景，做到知人論世，進而領(lǐng)悟作者的憂國憂民的思想感情。
4.思鄉(xiāng)懷人——領(lǐng)悟意象，理解感情
這類詩歌往往借助于某些具體意象，抒發(fā)詩人懷念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。如李白的《春夜洛城聞笛》，詩人身在東都洛陽，聽到了飽含離愁別緒的《折楊 柳》曲，思念家鄉(xiāng)之情頓生。借助于《折楊柳》這支曲子，理解傳統(tǒng)文化中楊柳的內(nèi)涵，這首詩蘊涵的感情就能把握了。古詩中還常常借大雁、月亮等意象表達思鄉(xiāng) 懷人之情。
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