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二、案例分析題16．【參考答案】
(1)該教師讓學(xué)生討論食指是否相信未來有價值。在課堂上遇到突發(fā)問題時，教師不應(yīng)該馬上阻止，要允許學(xué)生發(fā)表個人的意見。在課堂上進行“食指是否相信未來”的討論，可以使學(xué)生形成正確的人生觀，對于思想尚未成熟的中學(xué)生來說，這一討論很有價值。
(2)這位教師處理課堂突發(fā)事件時，能因勢利導(dǎo)，把突發(fā)問題生成為課堂資源，很值得大家借鑒。在教學(xué)過程中，隨著教學(xué)活動的展開，學(xué)生會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗產(chǎn)生許多自己的想法，很多時候并不是如老師課前所想的那樣．此時教師要看準(zhǔn)學(xué)生思想的癥結(jié)和可能的走向并隨時調(diào)整教學(xué)過程，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的中心，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的軌道。所以教師首先要保護當(dāng)事人的尊嚴(yán)，不能使突發(fā)的事件損傷學(xué)生的身心健康。其次，要保證不影響其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)活動，巧妙而果斷地將突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有益的教育因素，使全體學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。
(3)這位教師的總結(jié)很成功。對于課堂上學(xué)生提出的疑問，教師不僅要善于誘導(dǎo)啟發(fā)，而且還要使學(xué)生明白問題的答案。通過對所提問題的討論，學(xué)生自然得出應(yīng)該相信未來的結(jié)論，從而使學(xué)生在思想上得到了一次洗禮。這一點，教師在總結(jié)時又再一次點明，做得很到位。
17．【答案】
錯別字：
第②段中“木芮”中的“芮”應(yīng)改為“訥”。
第③段中“紗發(fā)”中的“紗”應(yīng)改為“沙”。
病句：第③段中“爸爸最大的嗜好是愛喝酒”應(yīng)改為“爸爸最大的嗜好是喝酒”。
18．【參考答案】
(1)選材新穎，真情流露。文章僅借一瓶酒，就緊緊地抓住了讀者的心，究其原因是作者寫出了真情實感，引起了讀者的共鳴。
(2)技法超群，不同凡響。作者對爸爸的情態(tài)、舉止、心理的刻畫非常成功，筆法十分老練。文中的兩處插敘，道出了爸爸心理變化的原委，讓爸爸的形象更為高大，激發(fā)了讀者的敬仰之情。這是父子情深的根基，更是作者抒發(fā)情感的源泉。
(3)觀察細(xì)心，描寫細(xì)膩。文章的成功之處在于作者對爸爸的了解與體貼，語言細(xì)膩、生動，對爸爸的情態(tài)、哀嘆等都描寫得細(xì)致入微。要做到這一點實屬不易，這不僅需要具備較好的寫作功底，更重要的是要寫出真實的情感，因為真情是好文章的奠基石。
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