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16．運(yùn)動(dòng)時(shí)引起血液氧離曲線右移的因素是( )。
A．二氧化碳的分壓降低
B．溫度降低
C．pH值升高
D．二氧化碳的分壓升高
17．一般情況下，在一次訓(xùn)練課中力量練習(xí)的順序是( )。
A．先練習(xí)大肌群，后練習(xí)小肌群
B．先練習(xí)小機(jī)群，后練習(xí)大肌群
C．大小肌群訓(xùn)練可不分先后
D．小肌群和大肌群交替練習(xí)
18．影響最大攝氧量的外周機(jī)制是( )。
A．心臟的泵血功能
B．肺通氣功能
C．肌肉利用氧的能力
D．肌肉收縮能力
19．關(guān)于動(dòng)脈血壓變化的描述，正確的選項(xiàng)是( )。
A．心排出血量增加，則血壓下降
B．血黏度增加，則血壓下降
C．血量減少，則血壓上升
D．小動(dòng)脈收縮，則血壓上升
20．骨骼肌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，高能磷酸化合物的變化情況是( )。
A．CP含量變化不大
B．ATP的含量變化不大
C．CP的生成顯著減少
D．ATP含量迅速下降
21．慢肌纖維的生理特征表現(xiàn)在( )。
A．收縮力量大而持久
B.收縮速度慢，抗疲勞能力低
C．收縮力量小而不持久
D．收縮速度慢，興奮閾低
22．在心動(dòng)周期中，心室血流量充盈的主要原因是( )。
A．血液依賴(lài)引力而回流
B．心房收縮
C．心室舒張的抽吸作用
D．骨骼肌擠壓作用
23．比賽前運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)賽前緊張的生理機(jī)制是( )。
A．條件反射
B．壓力感受性反射
C．非條件反射
D．化學(xué)感受性反射
24．肘關(guān)節(jié)受傷后用繃帶包扎，應(yīng)選用（ ）。
A．環(huán)形包扎
B．螺旋形包扎
C．反折形包扎
D．“8”字形包扎
25．用于急性閉合性損傷的早期處理方法是( )。
A．冷敷法
B．按摩法
C．熱敷法
D．紅外線法
26．某運(yùn)動(dòng)員在出現(xiàn)肉眼血尿時(shí)，應(yīng)該（ ）。
A．采用小強(qiáng)度訓(xùn)練
B．停止訓(xùn)練
C．繼續(xù)大強(qiáng)度訓(xùn)練
D．住院治療
27．長(zhǎng)時(shí)間耐力運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體肝糖原儲(chǔ)備下降，此時(shí)維持血糖的恒定主要依賴(lài)于( )。
A．肌糖原分解為葡萄糖
B．脂肪酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘?br />
C．生糖氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘?nbsp;
D．乳酸、丙酮酸、甘油等的糖異生
28．10秒內(nèi)的大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，機(jī)體能量供應(yīng)主要來(lái)源于( )。
A．無(wú)氧酵解能系統(tǒng)
B．磷酸原系統(tǒng)
C．有氧氧化系統(tǒng)
D．糖酵解系統(tǒng)
29．自然主義體育思想的創(chuàng)始人是( )。
A．盧梭
B．顧拜旦
C．巴班斯基
D．皮亞杰
30．在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)的“內(nèi)在樂(lè)趣”來(lái)源于( )。
A．和諧的師生關(guān)系
B．游戲化的教材
C．降低教材難度
D．教材本身的特性
31．依據(jù)運(yùn)動(dòng)情境因素，屬于開(kāi)放式的運(yùn)動(dòng)技能是( )。
A．游戲
B．籃球
C．體操
D．田徑
32．下列選項(xiàng)中，不屬于體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的學(xué)習(xí)方式的是( )。
A．探究式
B．合作式
C．自主式
D．灌輸式
33．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，大腦中重現(xiàn)出的動(dòng)作形象屬于( )。
A．運(yùn)動(dòng)表象
B．運(yùn)動(dòng)遷移
C．運(yùn)動(dòng)焦慮
D．運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
34．我國(guó)競(jìng)技體育的“舉國(guó)體制”是指( )。
A．國(guó)家辦體育
B．社會(huì)辦體育
C．企業(yè)辦體育
D．學(xué)校辦體育
35．依照體育與健康課程的理念，選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)是( )
A．教師的發(fā)展
B．運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
C．學(xué)生發(fā)展
D．運(yùn)動(dòng)成績(jī)
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