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二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題l0分，共30分) 36．什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象?怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象?
37．體育教學(xué)工作計(jì)劃有哪幾種?其中課時(shí)計(jì)劃有何意義?
38．簡(jiǎn)述一堂成功的體育課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、案例分析題(本大題共2小題，每小題l5分，共30分)
39． 王同學(xué)學(xué)習(xí)打籃球，剛接觸籃球的時(shí)候，總是低頭看球，運(yùn)球非常不靈活，籃球經(jīng)常“跑掉”。在老師的幫助和教導(dǎo)下，慢慢地，王同學(xué)可以不再低頭看球，而且運(yùn) 球也非常靈活，球也不會(huì)再“跑掉”。但是一到比賽時(shí)，王同學(xué)就非常緊張，老師把他換上場(chǎng)后，他技術(shù)動(dòng)作僵硬，又低頭運(yùn)球，經(jīng)常失誤。老師在比賽后對(duì)王同學(xué) 進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練和糾正，之后王同學(xué)在比賽中得到改進(jìn)，運(yùn)球技術(shù)的掌握和運(yùn)用都很熟練。
問(wèn)題：
(1)試分析王同學(xué)運(yùn)球技能形成的生理學(xué)機(jī)制。(9分)
(2)請(qǐng)列出兩種糾正運(yùn)球時(shí)“低頭看球”的教學(xué)手段。(6分)
40．閱讀某初中水平四的快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)片段，回答問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)在途中跑時(shí)不低頭、不聳肩，眼平視，蹬地有力。
(2)發(fā)展速度素質(zhì)，進(jìn)一步提高身體協(xié)調(diào)能力。
(3).形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：不同形式起跑。
教學(xué)難點(diǎn)：較強(qiáng)的反應(yīng)能力與跑的速度。
教學(xué)過(guò)程：
(1)調(diào)動(dòng)情緒階段：課堂常規(guī)，教師領(lǐng)做一套徒手操。
(2)師生互動(dòng)階段：跑姿練習(xí)。
(3)掌握技能階段：快速起動(dòng)與加速跑練習(xí)。不同姿勢(shì)聽(tīng)不同信號(hào)起跑。
(4)創(chuàng)新思維，陶冶情操階段：搶繩游戲?？焖倥芤莆飺Q物接力游戲。
(5)穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段：配樂(lè)(小白船)韻律操。
(6)評(píng)價(jià)階段：教師指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)小結(jié)，肯定本課學(xué)生的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。
問(wèn)題：
(1)談?wù)劚景咐脑O(shè)計(jì)理念。(9分)
(2)請(qǐng)對(duì)本案例的成功之處進(jìn)行評(píng)析。(6分)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共l小題，共20分)
41．閱讀材料，根據(jù)提供的條件設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)過(guò)程。
七年級(jí)(2)班，學(xué)生40人。
教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球技術(shù)，新授課。
教學(xué)條件：籃球場(chǎng)地1塊，籃球l0個(gè)。
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