提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 高中生物教師資格證考試《減數(shù)分裂》教案
高中生物教案《減數(shù)分裂》對于同學們的教師資格證考試試講來說是一個利器，能夠提高我們的綜合能力在考試中發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)，順利的通過考試。
一、教學目標
知識與技能目標：
理解同源染色體、四分體、減數(shù)分裂的概念;能說明精子的形成過程。
過程與方法目標：
通過小組合作探究，能模擬出精子形成過程中染色體的行為變化;通過觀察圖片、動畫，提高識圖、繪圖能力以及比較分析和歸納總結(jié)的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：
通過減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)數(shù)目發(fā)生一系列規(guī)律性變化，了解生命是運動的、有規(guī)律的。
二、教學重難點
重點：減數(shù)分裂的概念;精子的形成過程
難點：模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化
三、教學過程
(一)溫故知新，導(dǎo)入新課
設(shè)置問題引導(dǎo)學生回憶有絲分裂各時期的特點并播放有絲分裂多媒體課件，教師總結(jié)出有絲分裂重要的特點是遺傳物質(zhì)復(fù)制后平均分配到兩個子細胞中。分裂的結(jié)果是子細胞中染色體數(shù)與親代細胞一樣。
Ppt展示三口之家的圖片，圖示有性生殖的過程。設(shè)疑：正常人體細胞中的染色體有46條(23對)，由學生嘗試把圖中受精卵、精子、卵細胞的染 色體情況標出。學生思考后回答，教師歸納：生物體是保證前后代染色體數(shù)目的恒定，精子和卵細胞中染色體必須減少一半，即通過減數(shù)分裂而非有絲分裂。
(二)動畫演示，共同探究
學生帶著問題閱讀教材，初步了解減數(shù)分裂的相關(guān)信息(以精子的生成為例)。
(問題：減數(shù)分裂的概念，場所和結(jié)果;產(chǎn)生精子的原始細胞即特點)。
學生回答，教師總結(jié)。之后繼續(xù)設(shè)疑：精原細胞在減數(shù)分裂過程中，染色體是怎樣減少一半的?又是減少了怎樣的一半?學生根據(jù)有絲分裂的知識發(fā)表自己的猜想。
教師肯定學生的猜想，動畫演示精子形成的全過程。設(shè)疑：減數(shù)分裂是怎樣進行的，染色體數(shù)目是如何減少的呢?減數(shù)分裂過程中，染色體發(fā)生了哪些行為變化呢?
相信同學們在學習和了解了關(guān)于高中生物教案《減數(shù)分裂》的信息之后，能夠認真的去作總結(jié)，將自己的綜合實力得到很大的提升。
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