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二、名詞解釋
1.學(xué)習(xí)類型
2.家園合作
3.角色游戲
4.行動研究
5.想象
6.危機(jī)期
三、簡答題
1.學(xué)校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式?
2.埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型?
3.簡述學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。
4.簡述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。
四、論述題
1.試述張雪門的幼兒教育思想。
2.試述幼兒園教育的一般原則。
五、案例分析
某 市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定 與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。
結(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.B。中公專家解析：南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。
2.B。中公專家解析：盧梭主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來。
3.B。中公專家解析：注意分配指在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上。
4.A。中公專家解析：發(fā)展適宜性包括年齡適宜性和個體適宜性。
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