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學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐

初中思想品德和高中思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則

(一)思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

1、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系：思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了這門課的教育價(jià)值，指明了這門課程的教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果以及學(xué)生身心發(fā)生的變化

2、價(jià)值取向：

1)“普通性目標(biāo)”取向：比較一般、模糊、籠統(tǒng)，含義不清晰

2)“行為目標(biāo)”取向：以具體的，可操作的行為形式陳述教學(xué)目標(biāo)，明確性、具體性、可操作性特點(diǎn)

3)“生成性目標(biāo)”取向：在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的教學(xué)目標(biāo)

4)“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向：每一個(gè)學(xué)生在與具體教育情景的種種際遇中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)

3、分類：情意目標(biāo)(包含本質(zhì)要求)、知識(shí)目標(biāo)(載體、依托)、能力目標(biāo)(體現(xiàn))、品德目標(biāo)(包含本質(zhì)要求)

(二)思想政治學(xué)科的教學(xué)規(guī)律

1、知行統(tǒng)一規(guī)律；2、灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一規(guī)律；3、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；4、時(shí)代性規(guī)律

(三)思想政治學(xué)科的教學(xué)原則

1、方向性原則；2、授業(yè)與傳道相結(jié)合的原則；3、從實(shí)際出發(fā)原則；4、正面教育與積極疏導(dǎo)原則；

5、師生民主合作原則；6、課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合原則；7、創(chuàng)新性原則

教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)方法

(一)教材分析：

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