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三、防止與教學(xué)對象相脫離的狀況
1、中學(xué)政治課教學(xué)形式與教學(xué)對象相脫離的表現(xiàn)、原因及其影響
2、防止與教學(xué)對象相脫離的意義和方法
(1)、意義：首先，有利于因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生揚長避短和取長補短。其次，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。再次，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的順利開展，促進(jìn)學(xué)生的成才。
(2)、基本方法：
第一，認(rèn)真研究和把握中學(xué)生在不同階段的身心特點特別是思想特點及其變化發(fā)展的規(guī)律。這是防止與教學(xué)對象相脫離的基礎(chǔ)和前提。
第二，根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特點和規(guī)律，因材施教，對癥下藥，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式。這是防止與教學(xué)對象相脫離的關(guān)鍵。
第三，采用開放式教學(xué)。
通過各方面的共同努力，把學(xué)校、家庭、社會的思想教育統(tǒng)一起來，形成巨大的教育合力，以促進(jìn)中學(xué)政治課教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校不是真空，學(xué)生生活其中 的學(xué)校、家庭和社會，都會對學(xué)生產(chǎn)生這樣或那樣的影響。如果中學(xué)政治課教學(xué)脫離生活實際，沒有與學(xué)校、家庭和社會的溝通，是不可能取得教學(xué)的成功的。
復(fù)習(xí)思考題：
1、簡述中學(xué)政治課教學(xué)形式的重要作用及其發(fā)展趨勢?
2、中學(xué)政治課課堂教學(xué)有哪些類型?各種類型的特點和要求是什么?
3、運用中學(xué)政治課教學(xué)形式應(yīng)注意哪些問題?
【答案在“2015年教師招聘考試政治學(xué)科教材教法(九、十)”中查找】
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