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1.“騎士七藝”
在11-15世紀(jì)的騎士教育中，騎馬、游泳、投槍、擊劍、狩獵、下棋和吟詩(shī)，是其主要內(nèi)容和形式。
2.“快樂(lè)之家學(xué)校”
意大利的維多利亞創(chuàng)辦的學(xué)校，將學(xué)生按年齡及興趣分組，并組織學(xué)生每天到戶外跑跳、騎馬、游泳、射箭、擊劍或玩球類游戲，因此被尊稱為“第一個(gè)新式的學(xué)校教師”。
3.軍國(guó)民主義思潮
通過(guò)對(duì)學(xué)生和全體民眾進(jìn)行尚武精神的培養(yǎng)和軍事素質(zhì)的訓(xùn)練，使他們具有軍人的品德和體質(zhì)，以達(dá)到抵御外侮、寓兵于民的教育思想潮流。主要內(nèi)容包括：批判傳統(tǒng)文弱教育，宣傳尚武精神;在各級(jí)各類學(xué)校中開(kāi)展軍事知識(shí)和技能訓(xùn)練;重視學(xué)校體育;在社會(huì)上加強(qiáng)軍事教育和訓(xùn)練。
4.主智主義體育理論
注重體育過(guò)程中精神和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)中重視基本素質(zhì)、基本技能和基本知識(shí)的掌握，注重教師和課堂教學(xué)的中心地位;在課程結(jié)構(gòu)方面，主張將一堂 課分為準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個(gè)部分;在教學(xué)原則和方法方面，基本采用了凱洛夫《教育學(xué)》中直觀性、學(xué)生自覺(jué)性與積極性、鞏固性、系統(tǒng)性和連貫性、通俗性與可 接受性等五大原則。
5.揚(yáng)州會(huì)議
1979年教育部在揚(yáng)州召開(kāi)了學(xué)校體育工作會(huì)議，開(kāi)啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。國(guó)外的結(jié)構(gòu)教學(xué)法、快樂(lè)體育、成功體育、探索教學(xué)法等，開(kāi)始在學(xué)校體育界廣泛傳播和實(shí)驗(yàn)。
6.體能增長(zhǎng)敏感期
體能增長(zhǎng)較快的年齡階段，稱為體能發(fā)展的敏感期(實(shí)際上，男女學(xué)生體能的敏感期是不同的，有快有慢，有早有晚)。
7.社會(huì)化
是把一個(gè)生物的人塑造成一個(gè)合格社會(huì)成員的過(guò)程。
8.社會(huì)適應(yīng)
社會(huì)適應(yīng)是指?jìng)€(gè)體或群體調(diào)整自己的行為使其適應(yīng)所處社會(huì)環(huán)境的過(guò)程。
9.社會(huì)適應(yīng)能力
又稱社會(huì)健康，是指?jìng)€(gè)體與他人及社會(huì)環(huán)境相互作用、具有良好的人際關(guān)系和實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色的能力。
10.學(xué)校體育
是指在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的有計(jì)劃有組織的教育活動(dòng)。”
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