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五、以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主
提高課堂效率其實(shí)主要就是要解決高質(zhì)量與低負(fù)擔(dān)的關(guān)系問(wèn)題，如何運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)既能提高教學(xué)效率，又能真正減輕學(xué)生身心負(fù)擔(dān)。評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，是為學(xué)生服務(wù)的。好的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，可以提高學(xué)習(xí)效率。
探究性作業(yè)與實(shí)踐活動(dòng)在每一單元結(jié)束后進(jìn)行成果匯報(bào)。這不僅僅是成果，更重要的是對(duì)自己、對(duì)他人工作的肯定，也是對(duì)自己努力的肯定。受到肯定的學(xué)習(xí)必然是令人快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是真正的學(xué)習(xí)。
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