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中國美術(shù)史、西方美術(shù)史在各個省份的美術(shù)學科教師資格考試、教師招聘考試中， 占據(jù)了筆試的絕大部分分值。所以，考生備考的時候，美術(shù)史的學習是至關(guān)重要的?？墒牵趯W習過程中，由于時間跨度大，涉及的人物居多，風格流派各有特色， 所以在學習的過程中經(jīng)常容易搞混。尤其以西方美術(shù)史為例，在同一時期各個國家的風格同時發(fā)展、在同一國家又有各種流派互相參雜，代表人物互相影響，及其容 易將他們搞混。以下是欣瑞教育老師的一些認識，希望能幫到更多的考生去理解這些。

在學習任何一門的學科時，都不應該脫離歷史范疇，因為歷史是一切學科發(fā)展的載體，在學習歷史上燦爛多彩的流派時應該結(jié)合當時的歷史大背景去理解，去 認識。在這里，我們以西方美術(shù)史上流派紛呈的19世紀的法國為例，19世紀的法國首推新古典主義、浪漫主義、批判現(xiàn)實主義、印象派以及后來的象征主義。

19世紀的歐洲是轟轟烈烈的時代。因為在18世紀末，路易家族的統(tǒng)治已經(jīng)腐朽到了一種不可救藥的地步，舉個例子，瑪麗-安托瓦妮特王后在得知法國底 層的貧苦百姓吃不上面包時給出的愚蠢反應是說：“那就讓他們吃蛋糕好了!”。憤怒的法國就此爆發(fā)了歷史上著名的大革命，代表資產(chǎn)階級的民主黨人和共和黨人 一起推翻了封建專制政體。于是在文藝界出現(xiàn)了為法國大革命服務的新古典主義。新古典主義的特點在于他們的表現(xiàn)形式雖然是傳統(tǒng)的，但是所流露出的思想與情感 卻緊跟時代潮流，畫面中的英雄氣概、犧牲精神無不體現(xiàn)了當時人們對共和國美好明天的一種奮斗，一種執(zhí)著。作為激進黨雅各賓派的追隨份子大衛(wèi)，他的《賀拉斯 兄弟的誓言》所表達的就是這么一種情懷，畫面左邊兄弟們抬頭挺胸，毫不退縮的從父親的手中的接過決斗的武器，畫面的右邊他們的母親、妻兒低頭失落，情緒哀 傷，畫面左右的氛圍對比更加說明了這些。他用古代決斗的故事來號召世人勇敢的站起來為自己的理想去戰(zhàn)斗!同樣，真實的近乎于案發(fā)現(xiàn)場新聞照片的《馬拉之 死》在當時也是引起軒然大波，革命的領(lǐng)袖人物被政治對手用卑鄙的手段刺殺在了家中的浴池中，這是對歷史這巨大的車輪向前轉(zhuǎn)動的挑戰(zhàn)與阻擋，這種螳臂當車的 愚蠢行為應該受到世人的公開譴責，新古典主義的取材、表達方式充滿了這種帶有號召性的色彩，他鼓勵人們?yōu)樾滦偷馁Y產(chǎn)階級共和國抱以執(zhí)著的信念勇敢的去奮 斗、去犧牲、去爭?。?/p>

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