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【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

地理統(tǒng)計(jì)圖表是地理試題信息的重要載體，在教師招聘考試中占有重要地位，仍將是2015年教師招聘考試考查的有效載體，對(duì)人文數(shù)據(jù)分析的比重將會(huì)不 斷加強(qiáng)。要培養(yǎng)學(xué)生利用地理統(tǒng)計(jì)圖表聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系熱點(diǎn)問(wèn)題，提高獲取和解讀信息并將所學(xué)知識(shí)與試題的內(nèi)容建立正確聯(lián)系，從而提高正確描述地理事物的 能力，最終達(dá)到分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

近年的教師招聘考試題中，基本類型的圖像日趨復(fù)雜，圖中隱含的信息量越來(lái)越大，對(duì)判讀能力的要求越來(lái)越高。而各類變式圖表的出現(xiàn)(如統(tǒng)計(jì)圖表的表現(xiàn) 形式不斷變化)，更增大了圖像的識(shí)讀難度。因此要注意培養(yǎng)以下能力：①認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)與圖形之間的關(guān)系的能力;②根據(jù)圖表和數(shù)據(jù)解釋說(shuō)明有關(guān)概念的能力;③根據(jù) 有關(guān)數(shù)據(jù)信息解釋相關(guān)問(wèn)題的能力;復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注圖形的多角度轉(zhuǎn)換，重視判讀方法的運(yùn)用和歸納，達(dá)到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的目的。

【重難點(diǎn)突破】

難點(diǎn)一　地理坐標(biāo)圖的判讀

一、判讀坐標(biāo)圖的一般步驟

1.讀圖名：該圖顯示什么數(shù)據(jù);

2.讀坐標(biāo)： 坐標(biāo)的含義、向哪個(gè)方向延伸;

3.讀數(shù)值： 坐標(biāo)點(diǎn)數(shù)值、最大值、最小值、重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)數(shù)值;

4.判斷規(guī)律：在以上顯性信息基礎(chǔ)上找出隱性規(guī)律及變化趨勢(shì)。

二、三角坐標(biāo)圖的判讀

1.讀準(zhǔn)三個(gè)坐標(biāo)軸的原點(diǎn)及變化趨勢(shì)，沿著三個(gè)坐標(biāo)軸數(shù)值增 大的方向畫出三個(gè)箭頭，即如圖中的箭頭A、B、C所示的方向。

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2.找到與所求判讀坐標(biāo)軸原點(diǎn)相交的另一個(gè)坐標(biāo)軸，稱為鄰軸。如圖中A軸的鄰軸是C軸。過(guò)所求點(diǎn)作平行于鄰軸的平行線a、b、c(即轉(zhuǎn)為所求判讀坐標(biāo)軸原點(diǎn)處的二維坐標(biāo)，簡(jiǎn)稱“轉(zhuǎn)三為二”)。

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