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21、創(chuàng)造性：是產(chǎn)生獨(dú)特非凡而具有一定人類價(jià)值產(chǎn)品的能力。也稱創(chuàng)造力，或創(chuàng)造心理。
22、學(xué)習(xí)遷移：是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。
23、品德：即道德品質(zhì)，又稱品性、德性。是指個(gè)人依據(jù)一定德道德行為準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來德穩(wěn)定心理特征和傾向，是個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分。
24、觀察學(xué)習(xí)：是個(gè)體通過觀察榜樣的行為，獲得示范行為的象征性現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者做出與之相對應(yīng)的行為的過程。
25、順從：是表面接受他人的意見和觀點(diǎn)，在外顯行為方面與他人一致，而在認(rèn)識(shí)和情感上與他人并不一致。
26、認(rèn)同：是在思想、情感和態(tài)度上主動(dòng)接受他人的影響，比順從深入一層。
27、內(nèi)化：指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)，信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。
28、學(xué)校心理健康指導(dǎo)：是指在學(xué)校中對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的指導(dǎo)。即心理學(xué)專家及教育工作者，對在校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)教育，提高心理健康水平，為有認(rèn)知缺陷、情緒障礙、行為問題、學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，提供心理咨詢與幫助，促使學(xué)生心理的健康發(fā)展。
29、健康：不僅是沒有缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。
30、心理障礙：是指影響個(gè)體正常行為和活動(dòng)效能的異常心理。是心理活動(dòng)中，由挫折而形成的輕度創(chuàng)傷。
31、學(xué)習(xí)障礙：是學(xué)生某種學(xué)習(xí)能力的缺乏，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動(dòng)的明顯困難。
32、心理咨詢：是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和專門技術(shù)，通過咨詢者與來訪者的良好人際交流，幫助來訪者自強(qiáng)、自主、獨(dú)立，客觀分析所面臨的困擾并加以克服，增進(jìn)心理健康，提高適應(yīng)能力的過程。
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