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參考答案：
一、填空(每空1分，共15分)
1、《論語(yǔ)》、夸美紐斯、《教育過(guò)程》、赫爾巴特
2、教育現(xiàn)象、教育問題
3、傳授知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力
4、教學(xué)
5、為人民服務(wù)、集體主義、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德
二、判斷(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分)
1、×2、×3、×4、√5、×6、×7、√8、×9、×10、√
三、名詞解釋(每題3分，共15分)
1、《四書》是儒家的經(jīng)典著作，是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，它包括《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。
2、學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入黨條件和修業(yè)年限以及它們之間縱橫銜接關(guān)系。
3、義務(wù)教育是指按照法律規(guī)定適齡兒童和青少年都必須接受的國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。
4、人的全面發(fā)展是指人的智力、體力、品德、志趣、審美、修養(yǎng)、個(gè)性、才能等方面的充分、自由、統(tǒng)一的發(fā)展。
5、個(gè)體社會(huì)化：個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)交互活動(dòng)習(xí)得知識(shí)技能和行為規(guī)范，成為一個(gè)社會(huì)成員的過(guò)程。
四、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分)
1、現(xiàn)當(dāng)代教育的基本特征是：
⑴、教育目標(biāo)特征----強(qiáng)調(diào)素質(zhì)、造就通才、弘揚(yáng)個(gè)性、尊重創(chuàng)造。(1.5分)
⑵、教育時(shí)空特征----終身化、國(guó)際化、信息化。(1.5分)
⑶、教育地位特征----倡導(dǎo)教育先行、追求教育民主，走全民化、大眾化教育之路。(2分)
2、學(xué)校教育在人的發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用，是因?yàn)椋?br />
(1)、教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向(1分)
(2)、教育特別是學(xué)校教育給人的影響最全面、具體而深刻，強(qiáng)化人的發(fā)展(1分)
(3)、教育是引起兒童掌握和領(lǐng)會(huì)知識(shí)的關(guān)鍵(1分)
(4)、教育能加速兒童發(fā)展的進(jìn)程(1分)
分析條件(1分)
3、個(gè)人本位論認(rèn)為：提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，而不是從社會(huì)出發(fā);教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，充分發(fā)揮受教育者的個(gè)性，增進(jìn)受 教育者的個(gè)人價(jià)值;個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，社會(huì)只有在有助于個(gè)人的發(fā)展時(shí)才有價(jià)值，評(píng)價(jià)教育的價(jià)值也應(yīng)當(dāng)以其對(duì)個(gè)人的發(fā)展所起的作用來(lái)衡量。
社會(huì)本位是教育目的價(jià)值取向的一種理論觀點(diǎn)，主要代表人物是英國(guó)社會(huì)學(xué)家孔德、涂爾干等。他們認(rèn)為，滿足社會(huì)的需要是教育的根本價(jià)值，社會(huì)是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育目的的確定不應(yīng)只從個(gè)人本位出發(fā)，而應(yīng)從社會(huì)需要出發(fā)，根據(jù)社會(huì)的需要來(lái)確定。
4、布置作業(yè)時(shí)注意：
(1)、內(nèi)容符合大綱和教材的要求;
(2)、類型上有典型性、代表性;
(3)、分量適當(dāng)，難度適宜;
(4)、要因材施教
5、我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制的基本結(jié)構(gòu)包含以下幾個(gè)部分：幼兒教育;初等教育;中等教育;高等教育。
6、有道理(1分)。分析說(shuō)明原因(4分)
五、論述題(以下3題中任選2題做，每題15分，共30分)
1、黨的十六大報(bào)告中對(duì)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的文化、教育等方面的目標(biāo)是全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn) 代國(guó)民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身健身和醫(yī)療民事衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終 身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。(5分)
結(jié)合教育與社會(huì)關(guān)系的基本原理加以分析：教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用(3分);教育對(duì)社會(huì)文化的促進(jìn)作用(3分);教育在人的全面發(fā)展中的作用(4分)。
2、素質(zhì)教育是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人(8分)。
結(jié)合當(dāng)前實(shí)際加以分析(7分)。
3、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的原因：(6分)
發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的條件、途徑(9分)
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