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二、填空題(本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。
21.決定教育性質(zhì)的根本因素是__政治經(jīng)濟制度___________。
22.個體從生命開始到結(jié)束的全部隊 生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為____個體身心發(fā)展__________。
23.教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的__教師人格特征_________。
24.學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為__基礎(chǔ)_____________。
25.構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和___行__________。
26.1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以___馬克思主義 _________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。
27.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：_____個別教學(xué)權(quán)_________、__班級授課權(quán)___________、分組教學(xué)和道爾頓制等。
28.在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作__道德兩難____________。
29.班級管理的主要模式有：___常規(guī)管理__________、平等管理___民主管理________、和目標(biāo)管理。
30.主張"有教無類"的古代教育家是_____孔子__________。
31.被稱為"危險期"或"心理斷乳期"的時期發(fā)生在____初中 _________階段。
32. 古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是___蘇格拉倫___________。
33.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的____藝術(shù)家
_______。
34.發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的_____本質(zhì)__________和真諦。
35.教學(xué)過程中領(lǐng)會知識，包括使學(xué)生__感知________教材和__理解___________教材。
36.師生關(guān)系在人格上是____民主平等______的關(guān)系，在社會道德上是______相互促進______的關(guān)系。
三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)
37.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能?【要點】(1)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范;(2) 學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值;4)學(xué)校教育具有開發(fā)個 體特殊才能和發(fā)展個性的功能。
38.教學(xué)的主要作用有哪些?【要點】(1)教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段;(2)教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐;(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。
39.簡述我國中學(xué)德育的基本原則?！疽c】(1)導(dǎo)向性原則;(2)疏導(dǎo)原則;(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則;(4)教育的一致性與連貫性原則;(5)因材施教原則。
40.對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么?【要點】(1)針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好
的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進學(xué)生心理機能，人格的發(fā)展與完善。
(2)就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。
(3)針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進行心理咨詢與治療。
41.班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?【要點】(1)有利于形成學(xué)生的群體意識;(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力;(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。
四、論述題
42.聯(lián)系實例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。
.【要點】1、理論聯(lián)系實際原則的定義：
理論聯(lián)系實際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。
2、理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：
(1)書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。
(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的確良能力。
(3)正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。
(4)補充必要的鄉(xiāng)土教材。
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