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亞里士多德
古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家，認(rèn)為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。教育思想體現(xiàn)于其著作《政治學(xué)》中。亞里斯多德主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育，這也成為后來(lái)強(qiáng)調(diào)教育注重人的發(fā)展的思想淵源。
盧梭
出版了《愛(ài)彌兒》，對(duì)自然性強(qiáng)調(diào)到了使之與現(xiàn)代文明對(duì)立的程度;主張人的本能需要是確定教育目的的依據(jù)(個(gè)人本位論)。
培根
培根在《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》一文中首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)提出。
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