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一、教學(xué)目標(biāo)
1.說(shuō)出其他植物激素種類(lèi)，作用，合成部位。舉例說(shuō)明植物激素在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。
2.通過(guò)對(duì)合作學(xué)習(xí)和資料的分析，總結(jié)其他植物激素的作用，提高問(wèn)題解決和歸納總結(jié)的能力。
3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對(duì)生物科學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：其他植物激素的種類(lèi)和作用。
難點(diǎn)：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及兩面性。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：多媒體展示未成熟的柿子與木瓜放在一起成熟的過(guò)程，展示蘇軾《格物粗談》的內(nèi)容：紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味。提問(wèn)在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似情況?引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么放入木瓜柿子就成熟了?蘇軾描述的“氣”是什么?請(qǐng)學(xué)生閱讀教材問(wèn)題探討內(nèi)容，了解乙烯是一種植物激素，具有催熟的效果，引入本節(jié)主題。
(二)新課展開(kāi)
1.其他植物激素
展示經(jīng)過(guò)不同植物激素處理過(guò)的植物體或者種子，幼芽等器官的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，結(jié)合教材，分小組討論：
(1)赤霉素，細(xì)胞分裂素，脫落酸，乙烯有什么作用?(赤霉素主要作用促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育;細(xì)胞分裂素主要作用促進(jìn)細(xì)胞分裂;脫落酸主要作用抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;乙烯主要作用促進(jìn)果實(shí)成熟。)
(2)根據(jù)作用推測(cè)不同激素的合成部位，分布部位。(赤霉素合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽，較多存在與植物生長(zhǎng)旺盛的部位;細(xì)胞分裂素主要合成部位根尖，分布于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子生長(zhǎng)的果實(shí);脫落酸主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，各器官組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多;乙烯合成部位在植物體的各個(gè)部位，各器官中都存在。)
教師展示生活實(shí)例，小麥播種之前放在河水中沖泡，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：
(1)脫落酸與發(fā)芽的關(guān)系。(脫落酸是一種生長(zhǎng)抑制劑，能抑制植物的細(xì)胞分裂，也能抑制種子的發(fā)芽。)
2.植物激素之間的相互作用
引導(dǎo)學(xué)生思考各植物激素作用之間有什么關(guān)系?結(jié)合教材內(nèi)容，舉例思考。
(1)霉素和細(xì)胞分裂素如果共同起作用，結(jié)果會(huì)是什么?(細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素可以促進(jìn)分裂的子細(xì)胞伸長(zhǎng)。)
(2)脫落酸與細(xì)胞分裂素的作用特點(diǎn)?(細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，脫落酸抑制細(xì)胞分裂。)
(3)閱讀教材54頁(yè)，歸納植物激素之間的聯(lián)系，思考能不能說(shuō)“植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動(dòng)”?(各種植物激素相互作用，共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的本質(zhì)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，植物激素的合成也是受基因組控制的。)
3.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用
提出植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的概念，提出問(wèn)題：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，并產(chǎn)生了一些人們?cè)瓉?lái)沒(méi)有預(yù)料到的影響。閱讀教材，結(jié)合課前收集資料，分組討論舉例說(shuō)明植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用的利弊。(利：縮短生產(chǎn)周期、增產(chǎn)、改善品質(zhì)、提高經(jīng)濟(jì)效益;弊：農(nóng)產(chǎn)品口味不佳，營(yíng)養(yǎng)含量降低，危害人類(lèi)健康。)
(三)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
作業(yè)：查閱當(dāng)?shù)刂参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用情況，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)名寫(xiě)一份植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用的建議。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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