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一、郡縣制之下，地方官員的主要職責分別是什么?
【參考答案】
郡守：郡的最高行政長官，對上承受中央命令，對下督責所屬各縣，定期向丞相匯報工作。
縣令或縣長：縣的長官，主要任務(wù)是治理民眾。
二、在歷史教學中，課程標準的作用是什么?
【參考答案】
1.它是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。
2.課程標準是檢驗課程改革中進步大小的尺度，它衡量我們是否達到了教育目標或者在哪個程度上達到了教育目標。
3.課程標準是教材、教學和評價的出發(fā)點和歸宿。
4.課程標準是教材、教學和評價的基本依據(jù)，并不等于課程標準是對教材、教學和評價方方面面的具體規(guī)定。
三、本課提及的“封建”和封建社會有什么不同?
【參考答案】
西周的分封制又稱封建，即“封建親戚，以藩屏周”，其時代稱為“封建時代”，與馬克思主義史學家及西方學者所說的封建社會不同。
馬克思主義所說的“封建社會”是指一種社會形態(tài)，是人類社會發(fā)展的某個歷史階段。
西方學者所說的“封建社會”是一種國家管理制度，屬于政治制度范疇。
四、秦朝在思想文化領(lǐng)域采取了哪些統(tǒng)治措施?
【參考答案】
1.統(tǒng)一文字：規(guī)定小篆為通用文字頒行全國。文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行。
2.焚書坑儒：實行的是以法為教、以吏為師的文化專制。
五、中學歷史教學評價的功能有哪些?
【參考答案】
1.導向功能
評價的導向功能指的是評價對教育活動的引導作用，即引導被評價對象向預定目標前進的功能。
2.診斷功能
診斷功能指的是評價能夠?qū)逃顒又写嬖诘膯栴}進行揭示和分析，進而提出改進和補救建議的功能。
3.反饋功能
通過信息反饋，評價者可以按照預先設(shè)定的目標來調(diào)整接下來的教學活動，使之盡快和盡可能接近既定目標。
4.激勵功能
激勵功能是指通過合理有效的評價激發(fā)評價對象的內(nèi)在動力和潛能，從而達到提高他們學習的積極性和創(chuàng)造性的效果。
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