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一、說教材
本節(jié)課選自人民教育出版社高中(美術鑒賞)一書的外國美術鑒賞的第一課。在新課標的學習內容中，屬于五大學習系列的美術鑒賞模塊，本節(jié)課的主要內容是鑒賞史前美術和古埃及美術。即通過描述、分析、解釋、評價等方法，結合學生已有生活經驗，聯(lián)系文化情境認識(美術作品)的意義、形式和風格特征。逐步提高學生的藝術鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，充分的認識到古代人民留下的璀璨藝術遺存，形成熱愛中華民族文化，尊重世界多元化的情感和立場。
二、說學情
深入分析教材后，合理把握學情是上好一堂課的基礎：高中階段的學生具有更強的探究精神，思維比較活躍，見解獨到，同時觀察能力與感知能力增強，在美術學習中也希望了解更多本質性的、美術理論方面的知識。能夠全面深入的了解事物的細節(jié)，并能用較準確的語言來表達，但是并非發(fā)展的盡善盡美。因此本課在教學設計上會更多的采用教師引導，然后拋磚引玉的方式展開，鼓勵學生合理運用不同的美術鑒賞方法，聯(lián)系生活實際理解作品。
三、說教學目標
結合學生和教材的特點，我從以下制定了本課的教學目標：
1.了解史前美術的審美特點以及表現手法，認識藝術起源說，進一步掌握美術鑒賞語言的運用;
2.通過講述、演示和欣賞，總結史前美術以及古埃及美術的審美特征;
3.加深對世界多元藝術的了解和熱愛，培養(yǎng)正確的審美觀。
四、說教學重難點
為了更好的達到教學目標，我設置了以下的教學重難點
重點：了解并且分析史前美術的審美特征，以及古埃及美術的造型特點;
難點：通過對比總結，能夠簡單說明藝術起源的依據。
五、說教學方法
以上是本課的教學重難點，本著幫助學生建立符合各自個性天賦的視覺思維方式，我應該充分相信并尊重每位受教育者的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀。下面來談一談我的教法學法：分別是直觀演示法、討論法、創(chuàng)設情境法、頭腦風暴法、體驗感悟法。
六、教學準備
俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學準備能夠提高課堂的教學效果，為此我做了如下的準備：多媒體課件、視頻等。
完成了教學目標，我將從以下幾個方面來說我的教學過程。
七、說教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
為了激發(fā)學生的興趣，并且積極參與到本節(jié)課的教學活動中，我會播放視頻《國寶檔案》中有關于史前美術“最美”維納斯《維林多夫的裸女》解讀，并提出問題，這個雕塑美不美?哪里美?為什么會稱為“最美”的維納斯?引導學生們進行小組討論，這樣做能夠激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生注意力，由此自然的引出課題《史前美術和古埃及美術》。
環(huán)節(jié)二：直觀感知
學生們帶著疑問走進課堂，閱讀教材找出兩個洞穴——西班牙的阿爾塔米拉洞穴和法國的拉斯科洞穴。欣賞兩幅圖片，思考為什么洞穴的墻壁上會有動物的圖式。從教材中找到答案。再出示我們導入提到的《維林多夫的裸女》《手持牛角的裸女》。
引導學生進行賞析，并提出問題：史前美術的藝術表現手法其目的是什么?為什么會采用這樣的手法?組織學生分組討論，我最后補充總結。通過講解及學生分析，使學生了解不同文化背景之下所產生的不同的美術作品。這么設計能夠提高學生的團隊合作精神，了解藝術起源的基本理論。
環(huán)節(jié)三：具體分析
我會展示古埃及美術的相關美術遺存資料，引導學生觀看并思考：古埃及美術給你的總體印象是什么?如何理解埃及美術多方面的突出成就?我將采用小組討論的形式，引導學生合作探究，尋找答案，前后四人為一小組進行討論，鼓勵他們相互交流，大膽發(fā)言，通過這樣的安排，本節(jié)課的重點在合作探究中得到了解培養(yǎng)了學生獨立學習，合作學習的能力。學生翻閱教材，找出答案，最后補充總結。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)
師生通過問答的形式回顧本課所學習的主要內容，著重強調史前文明美術的起源極其重要成就，提示學生要學會尊重世界藝術的多元化。在課程即將結束時，以提問式的方式引導學生對本節(jié)課的史前美術和古埃及美術的藝術特點進行總結。重點加以回顧并逐步形成良好的價值觀，這樣學生可以對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)全面的認識。
給學生留了一個拓展延伸的作業(yè)，鼓勵學生課下利用多媒體等資源，搜集藝術起源說的相關資料，并預習下節(jié)課所學內容，加深學生對世界多元藝術的了解和熱愛，培養(yǎng)正確的審美觀。
為體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)。
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